Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα κατά της Βίας και του Εκφοβισμού στο Σχολείο, συμπεριλαμβανομένου του Κυβερνοεκφοβισμού, η οποία έχει καθιερωθεί από την UNESCO και γιορτάζεται κάθε πρώτη Πέμπτη του Νοεμβρίου, οι μαθητές/τριες του Ε2, στο πλαίσιο του eTwinning έργου "SEL WIZ: Hocus Pocus, Heart and Mind Focus", συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από σχολεία της Ευρώπης σε μια δημιουργική, καλλιτεχνική και παιδαγωγική δράση με στόχο την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού.
Η ημέρα αυτή έχει θεσμοθετηθεί από τα κράτη μέλη της UNESCO, αναγνωρίζοντας ότι η σχολική βία σε όλες τις μορφές της –συμπεριλαμβανομένου του κυβερνοεκφοβισμού– αποτελεί παραβίαση των δικαιωμάτων των παιδιών και των εφήβων στην εκπαίδευση, την υγεία και την ευημερία.
Το Τραγούδι της Ενότητας
Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές/τριες έγραψαν στίχους και μελοποίησαν ένα συνεργατικό τραγούδι με μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Κάθε συμμετέχουσα χώρα ανέλαβε να δημιουργήσει έναν στίχο που ξεκινούσε από ένα γράμμα των λέξεων UNITY – KINDNESS – ACCEPTANCE – INCLUSION, δίνοντας φωνή στις αξίες της συνεργασίας, της καλοσύνης, της αποδοχής και της συμπερίληψης. Σύνθεσαν τη μελωδία και επέλεξαν το μουσικό ύφος:

​https://www.canva.com/design/DAGlViWl9gQ/Yz73J3hN-IWgW0TEAip0RQ/edit?utm_content=DAGlViWl9gQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton 

Στο τέλος της δράσης, δημιούργησαν ένα συνεργατικό βίντεο, το οποίο περιλάμβανε τη μουσική και το τραγούδι που έγραψαν οι ίδιοι, καθώς και φωτογραφίες από διάφορες δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του eTwinning έργου. Επιπλέον, με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Μουσικής στα Σχολεία (15 Μαρτίου), δημοσίευσαν το τελικό τραγούδι στο YouTube και στους ιστότοπους των σχολείων τους.
Με τους στίχους, τη μουσική και τη δύναμη της συνεργασίας, οι μαθητές έστειλαν ένα ξεκάθαρο μήνυμα:
«Ο εκφοβισμός δεν έχει θέση στο σχολείο. Κάθε παιδί αξίζει να νιώθει ασφαλές, αποδεκτό και δυνατό.»
 Δείτε και ακούστε το τραγούδι μας: ​https://www.canva.com/design/DAGlyXv2-DI/fjqbR0Bdi5OOS37Vsctydw/view?utm_content=DAGlyXv2-DI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h3e20d5bafe www.canva.com/design/DAGlyXv2-DI/fjqbR0Bdi5OOS37Vsctydw/view?utm_content=DAGlyXv2-DI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h3e20d5bafe

To συνεργατικό τραγούδι στο Youtube:

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, το 8ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας συμμετείχε με ιδιαίτερη ευαισθησία στην διεθνή Πρωτοβουλία «Χάρισε ένα ποίημα» / “Gift a Poem”, ανταποκρινόμενο στην πρόσκληση του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων της Πολωνίας (Συνδεδεμένα Σχολεία ASPnet- UNESCO). Στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της συμπόνιας, της αλληλεγγύης και της διαγενεακής επικοινωνίας μέσα από τη δύναμη της ποίησης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης αφιέρωσαν την προσπάθειά τους στους παππούδες και τις γιαγιάδες του Γηροκομείου της Θήβας, δημιουργώντας ένα τρυφερό βίντεο με ποιήματα και μηνύματα αγάπης. Με λόγια γεμάτα συναίσθημα και σκέψεις που μοσχοβολούν άνοιξη, οι μικροί μαθητές έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα: η ποίηση ενώνει τις καρδιές και γεφυρώνει τις γενιές.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτέλεσε μια πράξη βαθιάς ανθρωπιάς και πολιτισμού, ενδυναμώνοντας τη σχέση των παιδιών με τους μεγαλύτερους ανθρώπους της κοινότητας, και αποδεικνύοντας ότι η τέχνη μπορεί να λειτουργήσει ως γέφυρα επικοινωνίας και προσφοράς. 

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας με τίτλο SEL Wiz: Hocus Pocus: Heart and mind in focus - Discovering Nature’s Magic Within” - Celebrating UNESCO Days for Sustainability and Peace through cultivating SEL in students, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε διακρατική καλλιτεχνική δράση με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τέχνης της UNESCO (UNESCO World Art Day) και την Ημέρα Υπαίθριου Μαθήματος (Outdoor Classroom Day), αντλώντας έμπνευση από το αγαπημένο παραμύθι «Ο Μάγος του Οζ». Η δράση πραγματοποιήθηκε σε μικτές διακρατικές ομάδες. Στην πρώτη φάση, οι μαθητές/τριες του Σχολείου Α, βγήκαν στη φύση (αυλή, πάρκο, εξοχή) και δημιούργησαν ζωγραφιές σε μέγεθος Α4, απεικονίζοντας ήρωες του παραμυθιού σε φυσική στάση. Αντί για φόντο, διακόσμησαν το εσωτερικό του χαρακτήρα με μοτίβα εμπνευσμένα από το φυσικό τοπίο γύρω τους. Τα έργα ανέβηκαν σε κοινό ψηφιακό πίνακα. Στη δεύτερη φάση, οι μαθητές του Σχολείου Β ζωντάνεψαν ψηφιακά τις ζωγραφιές χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Sketch Metademolab, δίνοντας ζωή στους χαρακτήρες μέσω της τεχνητής νοημοσύνης. Τα βίντεο αναρτήθηκαν στο κοινό μας ψηφιακό e-book.
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας ζωγράφισαν τον The Tin Man – έναν μεταλλικό ξυλοκόπο που λαχταρά να αποκτήσει καρδιά για να νιώσει συναισθήματα. Στη δεύτερη φάση της δράσης, οι μαθητές/τριες του σχολείου 2n ESO projectes Institut Castellet BCN, Catalonia, Spain έδωσαν ζωή στη φιγούρα μας δημιουργώντας ένα animated βίντεο με χρήση τεχνητής νοημοσύνης (AI) μέσω της εφαρμογής Sketch Metademolab.

​Αντίστοιχα, οι μαθητές/τριες του σχολείου μας παρέλαβαν την εικονογράφηση του χαρακτήρα Glinda, the Good Witch of the North – μιας καλοσυνάτης και δυνατής μάγισσας που καθοδηγεί την Dorothy στην αναζήτησή της-, η οποία φιλοτεχνήθηκε από τους μαθητές/τριες του 2n ESO projectes Institut Castellet BCN, Catalonia, Spain και ανέλαβαν να τη μετατρέψουν σε animated βίντεο με AI, ζωντανεύοντας τη μορφή της!

Ως επιστέγασμα αυτής της όμορφης συνεργασίας, όλες οι ζωγραφιές και τα βίντεο Τεχνητής Νοημοσύνης από όλα τα συμμετέχοντα σχολεία ενσωματώθηκαν σε ένα κοινό ψηφιακό βιβλίο — ένα πολύχρωμο και εμπνευσμένο άλμπουμ που αποτυπώνει το ταξίδι της δημιουργίας, το πνεύμα της συνεργασίας και τη μαγεία της διαπολιτισμικής έκφρασης:
https://read.bookcreator.com/f0CZ8YyJBTZMaePeSVFuE8TwFd22/zV9OaBT1SjOkAh7aauS3sw

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές/τριες:
- Ένωσαν την τέχνη με τη φύση και τη φαντασία, δίνοντας χρώμα και πνοή στους ήρωες του παραμυθιού.
- Καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και ψηφιακής έκφρασης, δουλεύοντας ως ομάδα με μαθητές/τριες από διαφορετικές χώρες.
- Εμπνεύστηκαν από το φυσικό περιβάλλον και ανέδειξαν τη δύναμη της καλλιτεχνικής δημιουργίας μέσα από την τεχνολογία.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να ανακαλύψουν πως η τέχνη, η φύση και η τεχνολογία μπορούν να γίνουν ένα μαγικό μονοπάτι δημιουργίας και φιλίας χωρίς σύνορα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού που τιμάται κάθε χρόνο στις 22 Μαρτίου, οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια εκπαιδευτική και συνεργατική δραστηριότητα στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας με τίτλο ““SEL Wiz: Hocus Pocus: Heart and mind in focus - Discovering Nature’s Magic Within” - Celebrating UNESCO Days for Sustainability and Peace through cultivating SEL in students, με στόχο την ευαισθητοποίηση γύρω από το πολύτιμο αγαθό του νερού.
Οι μαθητές/τριες, μέσα από συζήτηση, έρευνα και φαντασία, συνέβαλαν στη δημιουργία ενός συνεργατικού κουίζ με ερωτήσεις σχετικές με τη χρήση του νερού, τον κύκλο του νερού και τα παγκόσμια προβλήματα που συνδέονται με αυτό, αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Wordwall.

Μέσα από αυτή τη δράση:

• αναγνώρισαν τη σημασία του καθαρού νερού και της πρόσβασης σε αυτό,
• κατανόησαν την έννοια της βιώσιμης διαχείρισης των υδάτινων πόρων,
• ανέπτυξαν τις ψηφιακές και συνεργατικές τους δεξιότητες.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης 6 του ΟΗΕ- Goal 6 clean water and sanitation: «Καθαρό νερό και αποχέτευση για όλους μέχρι το 2030». Οι μικροί μας μαθητές/τριες έγιναν για ακόμη μία φορά υποστηρικτές της περιβαλλοντικής συνείδησης και φωνές υπεράσπισης του κοινού μας μέλλοντος.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μεταναστών, που τιμάται κάθε χρόνο στις 18 Δεκεμβρίου, οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική και συνεργατική δραστηριότητα στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας με τίτλο ““SEL Wiz: Hocus Pocus: Heart and mind in focus - Discovering Nature’s Magic Within” - Celebrating UNESCO Days for Sustainability and Peace through cultivating SEL in students.
Η δράση είχε ως σύνθημα:  “International Migrants Day: No One Should Face the Challenges of Migration Alone; Open Heart, Open Mind, Extend Your Hand and Ensure Every Migrant Finds a Place to Belong.” Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν να δημιουργήσουν ψηφιακά γράμματα του συνθήματος χρησιμοποιώντας το εργαλείο FlamingText (https://flamingtext.com/). Κάθε σχολείο σχεδίασε μια λέξη και την ανέβασε στο κοινό μας Twinboard, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας συλλογικής αφίσας, η οποία στη συνέχεια σχεδιάστηκε μέσω Canva . 
Ακολουθούν οι λέξεις που σχεδίασαν οι μαθητές/τριές μας με την εφαρμογή flamingtext. 

Η συλλογική μας αφίσα:

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές/τριες:

• εξέφρασαν τη στήριξή τους στους ανθρώπους που μεταναστεύουν,
• καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας,
• ανέπτυξαν τις ψηφιακές και δημιουργικές τους δεξιότητες,
• γνώρισαν την έννοια της μετανάστευσης μέσα από πηγές της UNESCO και της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR).

Οι μαθητές/τριες αξιοποιώντας την τεχνολογία με παιδαγωγικό τρόπο και συμμετέχοντας ενεργά σε δράσεις κοινωνικής ευαισθητοποίησης, απέδειξαν ότι κάθε παιδί μπορεί να γίνει πρεσβευτής ειρήνης, αποδοχής και αλληλεγγύης.

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού eTwinning έργου "SEL Wiz: Hocus Pocus: Heart and mind in focus - Discovering Nature’s Magic Within - Celebrating UNESCO Days for Sustainability and Peace through cultivating SEL in students.", οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στη δράση για την Ευρωπαϊκή Ημέρα των Γλωσσών (European Day of Languages - EDoL), η οποία γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου.
Η φετινή θεματική της ημέρας ήταν "Languages for Peace" (Γλώσσες για την Ειρήνη), με στόχο την ανάδειξη της σημασίας της πολυγλωσσίας και της ειρηνικής συνύπαρξης μέσα από τη γλώσσα. Οι μαθητές/τριές μας κλήθηκαν να αποτυπώσουν τη δημιουργικότητά τους σχεδιάζοντας αφίσες που προβάλλουν το μήνυμα της ειρήνης μέσα από σύμβολα, αποφθέγματα και καλλιτεχνικές δημιουργίες.
Επιπλέον, οι μαθητές/τριές μας συμμετείχαν σε συζήτηση στην πλατφόρμα European School Education Platform, απαντώντας στα ερωτήματα:
“What inspired your drawing? How does your drawing reflect the theme of "Languages for Peace"?“
Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές/τριες έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα ειρήνης, αλληλεγγύης και σεβασμού στη διαφορετικότητα, αναδεικνύοντας τη δύναμη της γλώσσας ως γέφυρα που ενώνει λαούς και πολιτισμούς.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και τη δημιουργικότητά τους!

Τη φετινή σχολική χρονιά, οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα με τίτλο “SEL Wiz: Hocus Pocus: Heart and mind in focus - Discovering Nature’s Magic Within” - Celebrating UNESCO Days for Sustainability and Peace through cultivating SEL in students.
Πρόκειται για ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που συνδυάζει την Κοινωνικο-συναισθηματική μάθηση (SEL) με την ευαισθητοποίηση σε θέματα Βιωσιμότητας και Ειρήνης, εμπνευσμένο από τις Παγκόσμιες Ημέρες της UNESCO. Μέσα ασκήσεις ενσυνειδητότητας και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές εξερευνούν τα τέσσερα στοιχεία της φύσης (αέρας, φωτιά, νερό, γη) και τη σχέση τους με τα παγκόσμια ζητήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας.
Στόχοι του έργου:
Η ενσωμάτωση στρατηγικών SEL στο καθημερινό σχολικό πρόγραμμα, ενισχύοντας την ψυχική και συναισθηματική ευεξία των μαθητών.
Η προώθηση της ευαισθητοποίησης για τη Βιωσιμότητα και την Ειρήνη μέσα από τον εορτασμό των σχετικών ημερών της UNESCO και η καλλιέργεια της ενεργής παγκόσμιας πολιτειότητας.
Η σύνδεση των τεσσάρων στοιχείων της φύσης με το μέλλον του πλανήτη, με αφορμή το κλασικό παραμύθι «Ο Μάγος του Οζ» σε κάθε σχολείο.
Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της συνεργασίας μέσα από βιωματική μάθηση.
Η ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης και επικοινωνίας μεταξύ μαθητών/τριών από διαφορετικές χώρες.
Ως κοινό τελικό αποτέλεσμα, οι μαθητές όλων των σχολείων θα συνεργαστούν για να δημιουργήσουν ένα διαδραστικό διαδικτυακό παιχνίδι και ένα κοινό τραγούδι.

Παρουσίαση του προγράμματος στους μαθητές/τριες:

Τα συμμετέχοντα σχολεία σε google maps:

Οι μαθητές/τριες αφού δημιούργησαν τα avatar τους συστήθηκαν στους Ευρωπαίους φίλους τους μέσα από σχετικό padlet.

Οι μαθητές/τριες όλων των σχολείων δημιούργησαν κοινό συννεφόλεξο απαντώντας στην ερώτηση: ​If you had a superpower, what would it be?

Στις 2 Οκτωβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μη Βίας, οι μαθητές του Β'2 τμήματος συμμετείχαν ενεργά σε μια ιδιαίτερη δράση προκειμένου να προωθήσουν το μήνυμα της ειρήνης και της μη βίας. Με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, έφτιαξαν χαρτινά περιστέρια, σύμβολα της ειρήνης, τα οποία διακόσμησαν με χρώματα και μηνύματα.
Παράλληλα, σχεδίασαν μια μεγάλη αφίσα που απεικόνιζε "το δέντρο της ειρήνης", γεμάτη με σύμβολα και λέξεις που προωθούν τη συνεργασία και τη συναδέλφωση των λαών. Στην αφίσα υπήρχαν λέξεις όπως «αγάπη», «σεβασμός», «ελευθερία», ενώ τα περιστέρια που ζωγράφισαν οι μαθητές έδιναν την αίσθηση ότι πετούν προς έναν καλύτερο κόσμο.
Η δράση ολοκληρώθηκε με μια συγκινητική στιγμή στην αυλή του σχολείου, όπου οι μαθητές είπαν δυνατά συνθήματα υπέρ της ειρήνης, ενθαρρύνοντας τη μη βία και τη συνύπαρξη. Οι φωνές τους γέμισαν τον χώρο, στέλνοντας ένα μήνυμα ελπίδας και αλληλεγγύης, όχι μόνο στο σχολείο τους αλλά και σε ολόκληρη την κοινωνία. Η ημέρα αυτή ήταν μια υπενθύμιση για όλους, μικρούς και μεγάλους, ότι η ειρήνη είναι ένα αγαθό που αξίζει να διατηρούμε και να προασπίζουμε καθημερινά.

Η τροφή είναι ένας από τα πιο σημαντικά στοιχεία της ζωής μας επειδή παρέχει το καύσιμο που μετατρέπουμε σε ενέργεια. Όταν ο άνθρωπος ταξιδέψει ακόμη πιο μακριά στο διάστημα – στη Σελήνη ή στον Άρη - δεν θα έχει πρόσβαση στα φρέσκα τρόφιμα. Επομένως, θα πρέπει να τα καλλιεργήσει μόνος του. 
Ποιο είναι το καλύτερο τρόφιμο για καλλιέργεια στο διάστημα; Δέντρα μάνγκο, σαλάτα, πατάτες ή φράουλες; Τα φυτά αναπτύσσονται διαφορετικά στο διάστημα από ό,τι στη Γη; Υπάρχει όντως χώρος για δέντρα σε ένα διαστημόπλοιο; 
Φρούτα: οι επιστήμονες θεωρούν ότι το φρούτο αποτελεί μέρος ενός φυτού που περιέχει σπόρους. Το φρούτο δεν είναι απαραίτητα γλυκό. Πράγματι, μπορεί να μην είναι καν εδώδιμο, αλλά εξακολουθεί να είναι φρούτο. Το φρούτο παρέχει ενέργεια στους σπόρους και τους προστατεύει από τυχόν ζημιά. Ορισμένες φορές τα φρούτα καλύπτονται από σκληρό κέλυφος, όπως το καρπούζι, το οποίο είναι μαλακό και ζουμερό στο εσωτερικό αλλά σκληρό στο εξωτερικό. Οι ξηροί καρποί είναι στην πραγματικότητα φρούτα.
Οι σπόροι περιέχουν όλο το υλικό που χρειάζεται ένα φυτό για την παραγωγή ενός νέου φυτού. Οι σπόροι έχουν κέλυφος και στο εσωτερικό τους υπάρχουν «μικρά φυτά». Οι περισσότεροι σπόροι βρίσκονται σε κατάσταση «αδράνειας» μέχρι να ποτιστούν. Όταν συμβεί αυτό, το κέλυφος μαλακώνει και αρχίζει να αναπτύσσεται ένα μικρό φυτό. Ορισμένοι σπόροι είναι μικροσκοπικοί, περίπου μεγέθους κόκκου σκόνης. Άλλοι σπόροι μπορεί να μεγάλοι όπως μια μπάλα του τένις!
Τα λαχανικά έχουν διάφορα σχήματα και μεγέθη. Οι ρίζες, όπως οι πατάτες και τα ραπάνια, αναπτύσσονται κάτω από το έδαφος. Τα φυλλώδη λαχανικά αναπτύσσονται πάνω από το έδαφος. Γενικά, μπορείτε να θεωρήσετε ότι τα λαχανικά είναι τα εδώδιμα μέρη των φυτών: ρίζες, φύλλα, βλαστοί, λουλούδια, βολβοί κλπ. 
Όταν η ESA και άλλοι οργανισμοί διαστήματος μιλούν για την καλλιέργεια φυτών στη Σελήνη ή στον Άρη, αναφέρονται πάντα στην καλλιέργεια φυτών σε μικρά, ελεγχόμενα διαμερίσματα. Κάθε φυτό πρέπει να παράγει όσο το δυνατόν περισσότερα τρόφιμα, χωρίς ωστόσο να απαιτούνται ειδικές συνθήκες ανάπτυξης. Τα τρόφιμα για διαστημικές αποστολές πρέπει να ζυγίζουν όσο το δυνατόν λιγότερο, να καταλαμβάνουν όσο το δυνατόν λιγότερο χώρο, να είναι θρεπτικά εξισορροπημένα, να είναι γευστικά και να αναπτύσσονται κατά προτίμηση γρήγορα. Από όλα τα φυτά στη Γη, οι οργανισμοί διαστήματος πρέπει να βρουν τους καλύτερους υποψήφιους για καλλιέργεια και κατανάλωση στο διάστημα. Ορισμένα από τα φυτά που εξετάζονται επί του παρόντος για χρήση στο διάστημα από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA) είναι οι σπόροι σόγιας, η πατάτα, ο βασιλικός, το μαλακό λευκό σιτάρι, η ντομάτα, το σπανάκι, το μαρούλι, το παντζάρι, το κρεμμύδι, το ρύζι και η σπιρουλίνα, η οποία είναι εδώδιμο βακτήριο.
Οι μαθητές της έκτης τάξης του σχολείου μας στα πλαίσια του etwinning προγράμμαρος (με τίτλο “Spread the word: innovative european e-nviron-mental friendly classrooms”) και με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κ. Ματσαγγούρα Ειρήνη συμμετείχαν στο διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα Mission X: Train Like An Astronaut. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα έχει αναπτυχθεί από το Ευρωπαϊκό Οργανισμός Διαστήματος (ESA) και τη Διαστημική Υπηρεσία του Ηνωμένου Βασιλείου (UKSA), που διευκολύνεται σε εθνικό επίπεδο από τα Γραφεία Ευρωπαϊκών Διαστημικών Εκπαιδευτικών Πόρων (ESEROs) και εθελοντές εθνικούς διοργανωτές. Απευθύνεται σε μαθητές δημοτικού σε όλο τον κόσμο, ενθαρρύνοντας την ανάπτυξη θετικών στάσεων και συνηθειών σε θέματα άσκησης και διατροφής, με το σύνθημα «Προπονήσου σαν αστροναύτης» ("Train like an astronaut"). Πρόκειται για ένα διακεκριμένο πρόγραμμα που έχει ήδη τύχει μεγάλης αποδοχής από μεγάλο αριθμό μαθητών ανά τον κόσμο. 
Μέσα από την ομαδική συμμετοχή τους, οι μαθητές μας ολοκλήρωσαν αποστολές μιμούμενοι την προετοιμασία και τον τρόπο διαβίωσης των αστροναυτών. Aνάλυσαν και εξέτασαν ποια φυτά είναι κατάλληλα για καλλιέργεια στο διάστημα ως καλή πηγή θρεπτικών συστατικών για τους αστροναύτες. 
Παρακολουθήστε το βίντεο για να χαρείτε μαζί μας τις «διαστημικές» δραστηριότητες με τις οποίες  οι μαθητές γιόρτασαν την αρχή τής διαδρομής τους… «στο άπειρο, κι ακόμα παραπέρα»!
https://youtu.be/6LIOqcgFKTI 

Κάθε χρόνο, στις 22 Απριλίου, ο κόσμος γιορτάζει την Παγκόσμια Ημέρα Γης. Είναι μια ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση και τη δράση για την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφορία του πλανήτη μας. Φέτος, οι μαθητές της Α΄ τάξης σε μια δημιουργική προσπάθεια να ενσωματώσουν το πνεύμα της ημέρας στην εκπαίδευσή τους, συμμετείχαν σε πέντε διαφορετικούς σταθμούς εργασίας.
Στον πρώτο σταθμό, η μουσικοκινητική δραστηριότητα συνδυάστηκε με τη δημιουργία μαράκων χρησιμοποιώντας βιοδιασπώμενο πλαστικό ποτήρι και ρύζι που ήταν βαμμένο στα χρώματα της Γης. Οι μικροί μαθητές, αφού κατασκεύασαν τις αυτοσχέδιες μαράκες τους, δημιούργησαν ρυθμικά μοτίβα συνδυάζοντας την κίνηση με τον ρυθμό και τις διαφορετικές εντάσεις (forte-piano) προσομοιάζοντας μέσω της μουσικοκινητικής δραστηριότητας, την κραυγή της Γης για την μόλυνσή της αλλά και την ηρεμία της φύσης της, όταν λειτουργούν ομαλά όλα τα οικοσυστήματά της.
Στον δεύτερο σταθμό, οι μικροί καλλιτέχνες ξεκλείδωσαν τη δημιουργικότητά τους ζωγραφίζοντας τη Γη μετά από έναν μυστηριώδη κωδικό. Λύνοντας τις μαθηματικές προτάσεις που τους δίνονταν και ακολουθώντας τις οδηγίες ζωγράφιζαν το κατάλληλο ο κουτάκι.
Στον τρίτο σταθμό, οι μαθητές ανακάτεψαν κομφετί για να δημιουργήσουν κολάζ της Γης. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, οι μικροί καλλιτέχνες τοποθέτησαν τα χρωματιστά κονφετί σε χαρτόνι, δημιουργώντας μια πολύχρωμη αναπαράσταση του πλανήτη μας.
Στον τέταρτο σταθμό, η φύση τέθηκε στο επίκεντρο, με τους μαθητές να δημιουργούν αποτυπώματα σε χαρτί του μέτρου από φύλλα και λουλούδια της αυλής του σχολείου. Με κάθε αποτύπωμα, η φύση αφήνει το ίχνος της στο χαρτί, υπενθυμίζοντάς μας την ομορφιά και την πολυπλοκότητά της.
Τέλος, στον πέμπτο σταθμό, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι Bingo με κάρτες περιβαλλοντικής αφύπνισης. Μέσα από αυτό το παιχνίδι, ενισχύθηκαν οι γνώσεις τους για τη φύση και τους τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος.
Με αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές της πρώτης τάξης έζησαν μια μοναδική εμπειρία ευαισθητοποίησης και δημιουργικής έκφρασης στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Γης. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, ενισχύθηκε η συνειδητοποίησή τους για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και ενθαρρύνθηκε η δράση για έναν πιο βιώσιμο πλανήτη.
​Στις δράσεις συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας: Επισκόπου Ελένη, Σκαρτσιαρή Νίκη, Βλαχοδήμου Σοφία, και από το 7ο Δημοτικό Σχολείο: Ελευθερίου Σοφία, Τσουκαλά Χρύσα, Κατσιμίχα Σωτηρία.