Η αναγνώριση της σπουδαιότητας των πρώτων εμπειριών του παιδιού κατά τη μετακίνησή του από ένα περιβάλλον αγωγής σε κάποιο άλλο, οδήγησε στην ανάδειξη του θέματος της μετάβασης ως ενός από τα κρίσιμα ζητήματα του εκπαιδευτικού συστήματος σε διεθνές επίπεδο. Η μετάβαση είναι μια δυναμική διαδικασία μεγάλου χρονικού διαστήματος, η οποία αρχίζει από το νηπιαγωγείο και ολοκληρώνεται κατά τη διάρκεια του δεύτερου σχολικού έτους, όταν το κάθε παιδί, ανάλογα με τον προσωπικό ρυθμό ανάπτυξης και τις λοιπές προϋποθέσεις του, ενστερνισθεί την νέα ταυτότητα και τον συνεπαγόμενο από αυτή ρόλο του μαθητή ή της μαθήτριας. Θεωρείται επιτυχημένη όταν το παιδί διαμορφώσει θετική στάση προς το σχολείο, όταν απολαμβάνει την διαδικασία αγωγής και μάθησης ως ενεργό μέλος της ομάδας των συμμαθητών και συμμαθητριών του και όταν είναι σε θέση να ανταποκρίνεται δημιουργικά και με ευχαρίστηση στις απαιτήσεις που απορρέουν από το ρόλο του μαθητή ή της μαθήτριας. Διευκολύνοντας την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό μας σχολείο και τη φετινή χρονιά συμμετείχαμε με χαρά στο συγκεκριμένο πρόγραμμα. Συνεργαστήκαμε με τις εκπαιδευτικούς του 6ου & 9ου Νηπιαγωγείου Θήβας και αποφασίσαμε την ανταλλαγή επισκέψεων και την οργάνωση συνδιδασκαλιών που αφορούν στα μαθήματα όπως Γλώσσα, Μαθηματικά, Εικαστικά, Φυσική Αγωγή κ.ά. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς στο σχολείο, ώστε να εξοικειωθούν με το χώρο, παρακολούθησαν μάθημα στην Α’ τάξη και φυσικά έπαιξαν στην αυλή όλα μαζί με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού Φ.Α. του σχολείου μας.
Τέλος κεράστηκαν, πήραν τα δωράκια που τους είχαν ετοιμάσει τα πρωτάκια μας και φεύγοντας μας υποσχέθηκαν ότι θα έρθουν με τους γονείς τους στην γιορτή λήξης του σχολείου μας …
Τέλος κεράστηκαν, πήραν τα δωράκια που τους είχαν ετοιμάσει τα πρωτάκια μας και φεύγοντας μας υποσχέθηκαν ότι θα έρθουν με τους γονείς τους στην γιορτή λήξης του σχολείου μας …