Σχολική βία, μια ιστορία παλιά…
Ανέκαθεν, διάφορα περιστατικά άσκησης σωματικής ή και ψυχολογικής βίας παρατηρούνταν μεταξύ μαθητών στη σχολική κοινότητα. Τι είναι όμως αυτό που διακρίνει τον εκφοβισμό από την επιθετική συμπεριφορά που ως ένα βαθμό αποτελεί φυσιολογικό μέρος της κοινωνικοποίησης του παιδιού στο πλαίσιο της διεκδίκησης, των προσωπικών ορίων, της αυτονομίας και των μηχανισμών αυτοελέγχου;
Σύμφωνα με τον Olweus (1991), για να χαρακτηριστεί μια συμπεριφορά ως εκφοβισμός θα πρέπει να: (1) γίνεται συστηματικά (2) απρόκλητα (3) με στόχο να πληγώσει κάποιον (4) ενώ ταυτόχρονα υπάρχει ανισορροπία δύναμης των ατόμων που εμπλέκονται.
Ο εκφοβισμός συνιστά παραβίαση των ανθρώπινων δικαιωμάτων και αποτελεί κοινωνικό φαινόμενο με πολλαπλές διαστάσεις.
Ξεκινά από πολλές και διάφορες αιτίες, εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους, σε ποικίλη ένταση, προκαλώντας έντονο άγχος, χαμηλή αυτοεκτίμηση, ανασφάλεια, φοβίες κ.α
Αναγνωρίζοντας τη σοβαρότητα του φαινομένου, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στη σχολική μας μονάδα έγινε προσπάθεια διαθεματικής προσέγγισης της έννοιας του «σχολικού εκφοβισμού» με σκοπό την ενημέρωση κι ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας και δόθηκε έμφαση σε δράσεις που ενεργοποίησαν όλη τη σχολική κοινότητα στοχεύοντας στη δημιουργία ενός ειρηνικού και υποστηρικτικού κλίματος μέσα στο σχολείο, ως κύριο μέσο πρόληψης κάθε μορφής σχολικής βίας. Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τις εκφοβιστικές συμπεριφορές αλλά και τις συνέπειες που έχουν αυτές στον ψυχισμό των συμμετεχόντων και αναζήτησαν τρόπους ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων.
Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν αφορμή οι μαθητές να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες, ερεθίσματα και ιδέες, να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να δεθούν περισσότερο, να προβληματιστούν, να συζητήσουν, να δημιουργήσουν και να εκφραστούν. Ενδεικτικά:
Έγινε διδακτική αξιοποίηση των βίντεο: Οι ρόλοι στο σχολικό εκφοβισμό (Ε΄Τάξη): https://www.youtube.com/embed/EBEenHZEb74
Οι λέξεις πονάνε ( Δ΄τάξη): https://www.youtube.com/watch?v=6dVozPi4140
«Anti-Bullying PSA: The Price of Silence» (ΣΤ΄τάξη): https://www.youtube.com/watch?v=wY7Gvq0P4hc
«Ο Μυτόγκας» (Γ΄τάξη): https://youtu.be/AOkHgJkDE0Y
Έγινε ανάγνωση και επεξεργασία κειμένων όπως το παραμύθι «Η Μόνα σε καινούριο σχολείο» από το Μικρό Αναγνώστη (Α΄τάξη) και το «Ιστορίες για δειλούς και θαρραλέους» (Β΄τάξη)
Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής οι μαθητές αναζήτησαν τρόπους ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων, πήραν μέρος σε δραματοποίηση ιστοριών, παιχνίδια εμπιστοσύνης, επικοινωνίας & συνεργασίας και στα Εικαστικά «εξόρκισαν» τον σχολικό εκφοβισμό με το σύνθημα «Μίλα τώρα, μη φοβάσαι» γιατί στις περιπτώσεις bulling, πράγματι, η σιωπή είναι συνενοχή!!!
Ανέκαθεν, διάφορα περιστατικά άσκησης σωματικής ή και ψυχολογικής βίας παρατηρούνταν μεταξύ μαθητών στη σχολική κοινότητα. Τι είναι όμως αυτό που διακρίνει τον εκφοβισμό από την επιθετική συμπεριφορά που ως ένα βαθμό αποτελεί φυσιολογικό μέρος της κοινωνικοποίησης του παιδιού στο πλαίσιο της διεκδίκησης, των προσωπικών ορίων, της αυτονομίας και των μηχανισμών αυτοελέγχου;
Σύμφωνα με τον Olweus (1991), για να χαρακτηριστεί μια συμπεριφορά ως εκφοβισμός θα πρέπει να: (1) γίνεται συστηματικά (2) απρόκλητα (3) με στόχο να πληγώσει κάποιον (4) ενώ ταυτόχρονα υπάρχει ανισορροπία δύναμης των ατόμων που εμπλέκονται.
Ο εκφοβισμός συνιστά παραβίαση των ανθρώπινων δικαιωμάτων και αποτελεί κοινωνικό φαινόμενο με πολλαπλές διαστάσεις.
Ξεκινά από πολλές και διάφορες αιτίες, εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους, σε ποικίλη ένταση, προκαλώντας έντονο άγχος, χαμηλή αυτοεκτίμηση, ανασφάλεια, φοβίες κ.α
Αναγνωρίζοντας τη σοβαρότητα του φαινομένου, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στη σχολική μας μονάδα έγινε προσπάθεια διαθεματικής προσέγγισης της έννοιας του «σχολικού εκφοβισμού» με σκοπό την ενημέρωση κι ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας και δόθηκε έμφαση σε δράσεις που ενεργοποίησαν όλη τη σχολική κοινότητα στοχεύοντας στη δημιουργία ενός ειρηνικού και υποστηρικτικού κλίματος μέσα στο σχολείο, ως κύριο μέσο πρόληψης κάθε μορφής σχολικής βίας. Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τις εκφοβιστικές συμπεριφορές αλλά και τις συνέπειες που έχουν αυτές στον ψυχισμό των συμμετεχόντων και αναζήτησαν τρόπους ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων.
Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν αφορμή οι μαθητές να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες, ερεθίσματα και ιδέες, να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να δεθούν περισσότερο, να προβληματιστούν, να συζητήσουν, να δημιουργήσουν και να εκφραστούν. Ενδεικτικά:
Έγινε διδακτική αξιοποίηση των βίντεο: Οι ρόλοι στο σχολικό εκφοβισμό (Ε΄Τάξη): https://www.youtube.com/embed/EBEenHZEb74
Οι λέξεις πονάνε ( Δ΄τάξη): https://www.youtube.com/watch?v=6dVozPi4140
«Anti-Bullying PSA: The Price of Silence» (ΣΤ΄τάξη): https://www.youtube.com/watch?v=wY7Gvq0P4hc
«Ο Μυτόγκας» (Γ΄τάξη): https://youtu.be/AOkHgJkDE0Y
Έγινε ανάγνωση και επεξεργασία κειμένων όπως το παραμύθι «Η Μόνα σε καινούριο σχολείο» από το Μικρό Αναγνώστη (Α΄τάξη) και το «Ιστορίες για δειλούς και θαρραλέους» (Β΄τάξη)
Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής οι μαθητές αναζήτησαν τρόπους ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων, πήραν μέρος σε δραματοποίηση ιστοριών, παιχνίδια εμπιστοσύνης, επικοινωνίας & συνεργασίας και στα Εικαστικά «εξόρκισαν» τον σχολικό εκφοβισμό με το σύνθημα «Μίλα τώρα, μη φοβάσαι» γιατί στις περιπτώσεις bulling, πράγματι, η σιωπή είναι συνενοχή!!!
Τέλος, πραγματοποιήθηκε έκθεση ζωγραφικής σχετικά με τη βία και τον εκφοβισμό αναρτώντας τα έργα των μαθητών σε χώρους του σχολείου.
RSS Feed
