“Ο Τοίχος της Καλοσύνης” δεν είναι ο τοίχος που χωρίζει τους ανθρώπους αλλά ο τοίχος που τους ενώνει:
Πάρ' το αν το χρειάζεσαι!”
Οι μαθητές/τριες του 7ου & 8ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας στοχεύοντας στην ευαισθητοποίηση των ανθρώπων και την αλληλεγγύη δημιούργησαν τον “ΤΟΙΧΟ ΤΗΣ ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ”. Έναν τοίχο που σκοπό έχει να προσφέρει καλοσύνη και αλληλεγγύη σε όσους ανθρώπους έχουν ανάγκη, φτωχούς, άστεγους, πρόσφυγες, μετανάστες, ηλικιωμένους , εξασφαλίζοντας την αξιοπρέπεια τους. Ο καθένας μπορεί να βοηθήσει ανώνυμα και αθόρυβα. Το μόνο που έχει να κάνει είναι να κρεμάσει αυτό που δεν χρειάζεται. Από την άλλη, ο καθένας μπορεί να βοηθηθεί ανώνυμα και αθόρυβα, παίρνοντας αυτό που χρειάζεται.
“Ο Τοίχος της Καλοσύνης” δεν είναι ο τοίχος που χωρίζει τους ανθρώπους αλλά ο τοίχος που τους ενώνει:
“ Άφησε το, αν σου περισσεύει!
Πάρ' το αν το χρειάζεσαι!”
0 Comments
Οι μαθητές, οι μαθήτριες κι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ένωσαν έμπνευση & δυνάμεις για να κατασκευάσουν υπέροχες πασχαλινές δημιουργίες και να ευχηθούν Καλό Πάσχα με το δικό τους ξεχωριστό τρόπο… Το Πάσχα, μια από τις μεγαλύτερες γιορτές της Χριστιανοσύνης, που γιορτάζεται με κατάνυξη και στη Γαλλία συνδέεται με πολλά έθιμα. Ένα από τα πιο σημαντικά είναι οι «ιπτάμενες καμπάνες». Υπάρχει ένας μύθος που λέει ότι οι καμπάνες την Πέμπτη πριν το Πάσχα εγκαταλείπουν όλες τις πόλεις της Γαλλίας. Πηγαίνουν πετώντας στη Ρώμη για να πάρουν ευλογία από τον Πάπα και να μαζέψουν σοκολάτες και χρωματιστά αυγά. Όταν έχουν ολοκληρώσει την αποστολή τους επιστρέφουν ευλογημένες, σκορπίζοντας τα δώρα τους στους κήπους των σπιτιών πριν ξαναπάρουν τις θέσεις τους στα καμπαναριά. Την Κυριακή του Πάσχα, μόλις εκείνες αρχίζουν να ηχούν χαρμόσυνα φέρνοντας το νέο της Ανάστασης, τα παιδιά τρέχουν στους κήπους με τα καλαθάκια τους για να μαζέψουν τις λιχουδιές ανάμεσα στα άνθη, τους θάμνους και το γρασίδι. Κάποιες φορές η παράδοση αυτή αναβιώνεται μαζικά σε δήμους της Γαλλίας και μοιάζει με το «κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού» αφού συνδυάζεται η αναζήτηση των πασχαλινών αυγών με μυστηριώδεις γρίφους. Έτσι, όποιος είχε πιο πολλή φαντασία κερδίζει τα πιο πολλά αβγά!
Το συγκεκριμένο έθιμο γνώρισαν βιωματικά, μέσα από το μάθημα των Γαλλικών, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας που διασκορπίστηκαν στον προαύλειο χώρο του σχολείου μας για να αναζητήσουν τις πασχαλινές λιχουδιές, τις οποίες είχε με επιμέλεια κρύψει η υπεύθυνη εκπαιδευτικός του μαθήματος κυρία Κωνσταντακοπούλου Δέσποινα. Την Παρασκευή 15 Απριλίου 2022, οι μαθητές/τριες των τάξεων Ε1 και Ε2, συνοδευόμενοι από τις/τους εκπαιδευτικούς τους, επισκέφτηκαν την Ιερά Μονή Αγίου Γεωργίου στο Μαυρομμάτι Βοιωτίας. Εκεί είχαν την ευκαιρία να ακούσουν τη λειτουργία των Προηγιασμένων Δώρων στον ιερό ναό της μονής, να ξεναγηθούν στους χώρους της και να κάνουν παιγνιώδεις δραστηριότητες με τη βοήθεια φοιτητριών. Επίσης, τα παιδιά έφαγαν τα νηστίσιμα εδέσματα που είχαν ετοιμάσει οι μοναχοί με την κατάνυξη των ημερών να είναι παρούσα καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης.
Την Παρασκευή 15 Απριλίου οι μαθητές κι οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας ξεχύθηκαν στον πεζόδρομο της πόλης μας ψάλλοντας τα κάλαντα του Λαζάρου, συνοδευόμενα από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό του τμήματος κύριο Χαράλαμπο Κολυμπίρη.
Οι χαρούμενες παιδικές φωνές σκόρπισαν το μήνυμα της "πρώτης Λαμπρής" υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι μετά την "κάθε σταύρωση" ακολουθεί η χαρμόσυνη Ανάσταση. Πίσω από κάθε νύχτα ξημερώνει πάντα μία ελπιδοφόρα Αυγή... Την Πέμπτη 17 Μαρτίου 2022, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε'1& Ε'2 τμημάτων του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους/τις εκπαιδευτικούς τους, στο πλαίσιο των εργαστηρίων δραστηριοτήτων, επισκέφτηκαν το πλανητάριο στο «Ίδρυμα Ευγενίδου». Τα παιδιά έγιναν ταξιδευτές στο ηλιακό σύστημα με προορισμό τους αστεροειδείς και τους κομήτες. Πήραν απαντήσεις σχετικά με τη γέννηση του ηλιακού συστήματος και πως θα μπορούσε η ανθρωπότητα να αποφύγει μια πιθανή σύγκρουσή τους με τον πλανήτη μας.
Σε επόμενο χρόνο, στις 12 Απριλίου συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε η ίδια εκπαιδευτική επίσκεψη και για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ΄ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας. Την Τετάρτη 6 Απριλίου οι μαθητές των τάξεων ΣΤ΄& Ε΄ του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στη Αθήνα συμμετέχοντας στο πρόγραμμα «Αγαπώ τον αθλητισμό - Kids’ Athletics» που διεξάγεται στο Παναθηναϊκό Στάδιο. Το «Αγαπώ τον Αθλητισμό» πρόσφερε στους μαθητές μας, μέσω ενός συγχρόνου συστήματος αυτόματης ξενάγησης, ένα πλούσιο εκπαιδευτικό και πληροφορικό υλικό για την ιστορία του Παναθηναϊκού Σταδίου, ενός διαχρονικού σύμβολου ιστορίας, πολιτισμού και αθλητισμού στο κέντρο της Αθήνας. Παράλληλα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα αγωνίσματα του Κλασικού Αθλητισμού με τη μορφή παιχνιδιού, μέσω ενός οργανωμένου αθλητικού προγράμματος της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Στίβου (IAAF), που υλοποιείται σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο στον στίβο του Σταδίου και συμπεριλαμβάνει τρεις ομάδες αγωνισμάτων: τα αγωνίσματα δρόμου, τις ρίψεις & τα άλματα. Το πρόγραμμα έχει ως σκοπό να φέρει τα παιδιά κοντά στον κλασσικό αθλητισμό, να καλλιεργήσει την ενασχόληση τους με αυτόν, να τονίσει τα πολλαπλά οφέλη που προκύπτουν από τον αθλητισμό ενώ ταυτόχρονα τα βοηθά να μυηθούν στο «Ευ Αγωνίζεσθαι», τον πολιτισμό και την ιστορία.
Την εκπαίδευση των μαθητών κατά τη δίωρη παραμονή τους στο στάδιο ανέλαβαν Ολυμπιονίκες και διακεκριμένοι πρωταθλητές. Στο τέλος του προγράμματος επιβραβεύτηκε τόσο η προσπάθεια όσο και η συμμετοχή των παιδιών, με την προσφορά σε όλους τους μαθητές αναμνηστικών διπλωμάτων, μεταλλίου συμμετοχής και αναμνηστικού βιβλίου για τους Ολυμπιακούς Αγώνες. Η συγκεκριμένη επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας "Άσκηση-Κίνηση-Ζωή" που υλοποιείται από την εκπαιδευτικό Φ.Α. με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης. Με αφορμή τον 25ο Μαθητικό Διαγωνισμό της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες με θέμα «Η εκπαίδευση δεν μπορεί να περιμένει», μαθητές και μαθήτριες στην ώρα των ΤΠΕ με την καθηγήτρια Ειρήνη Ματσαγγούρα βρήκαν την ευκαιρία να σκεφτούν, να συζητήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις, να σχεδιάσουν και να διεκδικήσουν οι ίδιοι το δικαίωμα όλων των παιδιών να πηγαίνουν σχολείο. H εκπαίδευση έχει τη δύναμη να μεταμορφώνει ανθρώπους, να αλλάζει ζωές, να σώζει λαούς. Μέσα από την κοινή εμπειρία της πανδημίας που επηρέασε καταλυτικά τις ζωές όλων των ανθρώπων στον κόσμο, οι μαθητές και μαθήτριές μας συζήτησαν τι σημαίνει για ένα παιδί να στερείται, έστω και προσωρινά, τον φυσικό χώρο του σχολείου, καθώς και τι συνέπειες μπορεί να έχει η ελλιπής και ανισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση για την ίδια την κοινωνία. Οι μαθητές/τριές μας μέσα από τη δημιουργία και του δικού τους ενημερωτικού βίντεο μοιράστηκαν σκέψεις, συναισθήματα για τα παιδιά που στερούνται το σχολείο. Έτσι έγιναν δημιουργοί και διαφημιστές μιας εκστρατείας για ένα σχολείο ανοιχτό και προσβάσιμο σε όλα τα παιδιά. Απλά λόγια και συνθήματα με ουσιαστική σημασία: Tην Παρασκευή 1 Απλριλίου 2022, πραγματοποιήθηκε ο 16ος Σχολικός Διαγωνισμός «Παιχνίδι και Μαθηματικά» της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Οφείλουμε να συγχαρούμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας που συμμετείχαν, καθώς και τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων που βοήθησαν να διεξαχθεί ο συγκεκριμένος διαγωνισμός. Βασικός στόχος είναι να έρθουν ΟΛΟΙ οι μαθητές και οι μαθήτριες σε επαφή με τις πτυχές της Μαθηματικής σκέψης, του Μαθηματικού συλλογισμού. Επιδιώκουμε οι διαγωνιζόμενοι να απολαύσουν την όλη διαδικασία και να τους κινηθεί η περιέργεια και το ενδιαφέρον για τα ερωτήματα που δεν είναι σίγουροι ότι απάντησαν σωστά. Σ’ αυτό το υπόβαθρο θα οικοδομηθεί η βελτίωση του τρόπου σκέψης των μαθητών. Και αυτό γιατί: «Εκπαίδευση δεν είναι η εκμάθηση γεγονότων αλλά ή εξάσκηση του μυαλού να σκέφτεται»- Albert Einstein Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία θα ενημερώσει για τα αποτελέσματα, και πιο συγκεκριμένα για το όνομα ή τα ονόματα σε περίπτωση ισοβαθμίας του μαθητή ή της μαθήτριας που είχε την καλύτερη επίδοση ανά τμήμα και τάξη. Παρακάτω σας παραθέτουμε τα θέματα και τις λύσεις τους κατά τάξη.
|
Archives
June 2022
Categories
All
|