Οι μαθητές/τριες του Ε1 εμπνέονται από τις μέλισσες που επικονιάζουν τα ανοιξιάτικα λουλούδια και δημιουργούν τα δικά τους εικαστικά έργα:
0 Comments
Το φετινό σχολικό έτος το τμημας Ε2 είχε τη χαρά να μοιραστεί την ίδια αίθουσα διδασκαλίας με το τμήμα ΔΥΕΠ του σχολείου. Οι μαθητές/μαθήτριες του Ε2 επιδιώκοντας μια πρώτη γνωριμία με τους μαθητές/μαθήτριες του ΔΥΕΠ, αρχικά αντάλλαξαν ευχετήριες κάρτες και μοίρασαν δίκαια τους χώρους της αίθουσας, έτσι ώστε να χρησιμοποιούνται ισάξια απ' όλα τα παιδιά. Θεώρησαν, επίσης, σημαντικό να υπάρχουν στοιχεία στην αίθουσα που να δηλώνουν ότι χρησιμοποιείται από κοινού με το τμήμα ΔΥΕΠ. Γι αυτό δημιούργησαν μια ταμπέλα με την επιγραφή "Ε2 και ΔΥΕΠ", η οποία κρεμάστηκε στην πόρτα, όπως συνηθίζεται. Επιπλέον, κατασκεύασαν μια αφίσα με τις σημαίες από τους τόπους καταγωγής των παιδιών, την οποία κόλλησαν στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης. Οι μαθητές του τμήματος ΔΥΕΠ ενθουσιάστηκαν και ανταπέδωσαν φτιάχνοντας και κολλώντας την ελληνική σημαία.
Μέσα από τις δράσεις αυτές τα παιδιά πήραν πρωτοβουλίες, βίωσαν, συνεργάστηκαν, μοιράστηκαν, έλαβαν και μετέδωσαν το μήνυμα της αποδοχής, της ένταξης, της φιλίας, αφήνοντας πίσω κάθε αίσθημα ρατσισμού και αγκαλιάζοντας τους "νέους συμμαθητές τους". Μέχρι και σήμερα, στο τέλος πλέον της σχολικής χρονιάς τα παιδιά ανταλλάσουν μηνύματα στον πίνακα, ζωγραφιές και μικρά δωράκια! Οι μαθητές/τριες του Ε1 μαζί με τους Ευρωπαίους εταίρους τους προσθέτουν ονόματα λουλουδιών και φυτών που είναι φιλικά προς τις μέλισσες στο Menti.com. Το συνεργατικό σύννεφο λέξεων για να προσθέσουν τα ονόματα ήταν διαθέσιμο εδώ: https://www.menti.com/fz844w1ux6 Τα αποτελέσματα του σύνεφου λέξεων με ονόματα φυτών που είναι φιλικά προς τις μέλισσες στο menti.com : Ο ηλίανθος είναι ο νικητής :-)
Στο πλαίσιο του eTwinning project με τίτλο: BEEHAVE BEEHIVE BETWIN οι μαθητές/τριες αναζήτησαν και προμηθεύτηκαν φυτά (πχ. κατιφές, καλέντουλα, μέντα, ρίγανη, θυμάρι, λεβάντα, δεντρολίβανο κα) που είναι φιλικά προς τις μέλισσες και τα φύτευσαν στο σχολείο δημιουργώντας έτσι το δικό τους φιλικό κήπο προς τις μέλισσες.
Η παιδαγωγική αξία του σχολικού κήπου ήταν μεγάλη και τα οφέλη, που προέκυψαν από την εμπλοκή των μαθητών/τριών πολλά. Στο καθημερινό σχολικό περιβάλλον ο σχολικός κήπος αποτέλεσε «ζωντανό» εργαστήρι μάθησης προσφέροντας στους/στις μαθητές/μαθήτριες εμπειρίες πραγματικής ζωής καθιστώντας τους συμμέτοχους στη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα από την εργασία στο σχολικό κήπο είδαμε τα παιδιά να αναλαμβάνουν ευθύνες και να ομορφαίνουν το χώρο του σχολείου τους, να φροντίζουν τα φυτά, να τα ποτίζουν, να τα σκαλίζουν, να έχουν αγωνία για την εξέλιξη τους, να περιγράφουν την ανάπτυξή τους, τον τρόπο καλλιέργειας, τη φροντίδα που χρειάζονται, να καταγράφουν αλλαγές. Η λειτουργία του σχολικού κήπου μελισσών έκανε τους/τις μαθητές/τριες ικανούς να αποφεύγουν την κατασπατάληση φυσικών πόρων (κυρίως του νερού), να εκτιμούν την ομορφιά του πρασίνου και τη χρησιμότητα ενός κήπου μελισσών. Ο/η μαθητής/μαθήτρια, που καλλιεργεί σήμερα στον σχολική κήπο, έχει πολύ περισσότερες πιθανότητες να εξελιχθεί σε έναν/μια ενεργό και συνειδητοποιημένο πολίτη και καταναλωτή. Στη μαγευτική Βόρεια Εύβοια βρέθηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης του σχολείου μας, την Πέμπτη 5 Μαΐου 2022, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα επιχορηγούμενων εκπαιδευτικών επισκέψεων στην ευρύτερη περιοχή των πληγέντων Δήμων της Βορείου Εύβοιας από τις καταστροφικές πυρκαγιές του Αυγούστου 2021. Τα παιδιά συνόδευαν οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί των τμημάτων Ε1΄& Ε2’ και η υποδιευθύντρια του σχολείου. Το πρόγραμμα συνδιοργάνωσε η Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας με βασικό σκοπό την ανάπτυξη και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής και πολιτισμικής συνείδησης των νέων. Κατά την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος επισκεφτήκαμε και ξεναγηθήκαμε, από υπάλληλο του Δήμου Ιστιαίας-Αιδηψού, στα Λουτρά Αιδηψού και στο ημιορεινό χωριό Καματριάδες, το οποίο είναι κτισμένο στους πρόποδες του κατάφυτου όρους Τελέθριου. Έτσι οι μαθητές μας, ενημερώθηκαν για την γεωμορφολογία της περιοχής, την πολιτιστική ιστορία του τόπου καθώς και για ζητήματα που αφορούν το δάσος και τη σχέση του με τον άνθρωπο. Ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την πρόληψη των δασικών πυρκαγιών και τις επιπτώσεις αυτών στο φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον συνειδητοποιώντας παράλληλα την αξία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και της αειφόρου ανάπτυξης. Η δύναμη της φύσης που ξαναγεννιέται, ακόμα και μετά την καταστροφική πυρκαγιά, τα μαγευτικά ανοιξιάτικα τοπία της περιοχής αλλά και η πανέμορφη διαδρομή που ταξιδιού μας, που περιελάβανε και ταξίδι με πλοίο μεταξύ Αρκίτσας - Λουτρών Αιδηψού, μας άφησαν εντυπωσιασμένους και μας γέμισαν όμορφες εμπειρίες και αναμνήσεις!
Στο πλαίσιο του etwinning έργου τους οι μαθητές/τριες του Ε1 δημιούργησαν συνεργατικά μαζί με τους Ευρωπαίους εταίρους τους τα δικά τους online lapbook.
Η ομάδα "Worker" δημιούργησε το παρακάτω online lapbook:
Η ομάδα "Queens" δημιούργησε το παρακάτω online lapbook:
Ίσως να μην είναι πια αναστρέψιμη η καταστροφή του πλανήτη μας. Όμως δεν πρέπει να πάψουμε να προσπαθούμε. Ξεκινώντας από την ευαισθητοποίηση των παιδιών για τον σεβασμό στη φύση και την προστασία του περιβάλλοντος. Σήμερα Τρίτη 29 Μαρτίου, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, έλαβαν μέρος σε εθελοντική δράση δενδροφύτευσης, στο Δάσος Mοσχοποδίου Θήβας. Η δεντροφύτευση οργανώθηκε στο πλαίσιο της δράσης “Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας σχετικά με την πρόληψη και διαχείριση των δασικών πυρκαγιών, τις πολιτικές και πρακτικές δασοπροστασίας” από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Α/βαθμιας & Β/βαθμιας Εκπ/σης Π.Ε. Βοιωτίας, το Δασαρχείο Θήβας και τη Διεύθυνση Αναδασώσεων Αττικής, στο πλαίσιο του Διεθνούς Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Mαθαίνω για τα Δάση-Learning Aboout Forests”. Με μεγάλο ενδιαφέρον τα παιδιά έμαθαν μεταξύ άλλων, τι δέντρα θα φύτευαν, ποια εργαλεία θα χρησιμοποιούσαν, πώς να σκάψουν σωστά το χώμα κ.α. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες και με ενθουσιασμό άρχισαν να φυτεύουν τα δενδρύλλια. Και μπορεί μια δράση σαν κι αυτή να φαίνεται σαν μια σταγόνα στον ωκεανό μπροστά σε ένα τόσο σοβαρό ζήτημα που μας αφορά όλους ανεξαιρέτως, αλλά πολλές σταγόνες μαζί, μπορούν να φέρουν την αλλαγή!
Αγαπητοί γονείς των μαθητών της ΣΤ΄τάξης σας ενημερώνουμε, ότι ξεκίνησαν οι εγγραφές στα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Γυμνάσια. Όσοι από εσάς ενδιαφέρεστε να γράψετε τα παιδιά σας μπορείτε να ζητήσετε περισσότερες πληροφορίες από το σχολείο.
Στο πλαίσιο του eTwinning project οι μαθητές/τριες του Ε1 σχεδίασαν τον δικό τους κήπο μελισσών και εξήγησαν ποια φυτά και λουλούδια περιλαμβάνονται στα σχέδιά τους. Διάλεξαν ποικιλίες που είναι πλούσιες σε νέκταρ και γύρη και προσελκύουν τις μέλισσες. Το νέκταρ περιέχει ζάχαρη για ενέργεια, ενώ η γύρη περιέχει πρωτεΐνες και έλαια - διαμορφώνοντας μια ισορροπημένη διατροφή. Πολλά φυτά είναι φιλικά προς τις μέλισσες, από βότανα μέχρι μεγαλύτερους θάμνους και δέντρα. Οι μαθητές/τριες ξεκίνησαν σχεδιάζοντας κάτι απλό για να ταιριάζει στο χώρο του σχολείου μας. Διάλεξαν φυτά εδαφοκάλυψης όπως η οινοθήρα και ο άλυσσος, καθώς και ετήσια χαμηλά ανθόφυτα με υπέροχα λουλούδια όπως ο κατιφές, η καλεντούλα και η ζίνια. Ακόμη και βολβώδη φυτά όπως ο κρόκος με το πολύτιμο λουλούδι του μπορούν να φέρουν τις μέλισσες στον κήπο μας. Είναι αναγκαίο να χρησιμοποιήσουμε και ψηλότερα φυτά, γι’ αυτό προτίμησαν να σχεδιάσουν πολυετείς καλλωπιστικούς θάμνους, ειδικά στις άκρες του κήπου μας, όπως το ροδόδεντρο, ο καλλιστήμονας και η τριανταφυλλιά, ενώ στο φράχτη του κήπου μας σχεδίασαν αναρριχώμενα φυτά όπως το αγιόκλημα που λατρεύουν οι μέλισσες.
Τα αρωματικά φυτά προσελκύουν έντονα τις μέλισσες και ιδιαίτερα η μέντα, η ρίγανη, το φασκόμηλο, το θυμάρι, η λεβάντα, το δεντρολίβανο και η δάφνη, γι’ αυτό φρόντισαν να συμπεριλάβουν κι ένα μικρό βοτανόκηπο στο σχέδιο του κήπου μας. Μερικά από τα καλύτερα φυτά της μέλισσας, όπως η λεβάντα, έρχονται με εκπληκτικά χρώματα και θα μας βοηθήσουν να δημιουργήσουμε μια εντυπωσιακή γωνιά στον κήπο μας. Επιπλέον, είναι εξαιρετικά ελκυστικά για κάθε είδους μέλισσες και επικονιαστές. Οι μέλισσες μπορούν να δουν το μωβ χρώμα πιο καθαρά από οποιοδήποτε άλλο χρώμα. Το μωβ χρώμα είναι το αγαπημένο τους, οπότε οι μαθητές/τριες δεν δίστασαν να προσθέσουν άφθονη από αυτή την απόχρωση στην αυλή μας. Οι μέλισσες πρέπει επίσης να ενυδατώνονται. Μερικά παιδιά πρότειναν να διατηρήσουμε μια ρηχή λιμνούλα κήπο μας. Κάποια άλλα είπαν ότι θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε ένα δίσκο με λίγο νερό και να τοποθετήσουμε μερικές πέτρες σε αυτό για να μπορούν οι μέλισσες να πίνουν. Η σχεδίαση του κήπου έγινε τόσο σε χαρτί όσο και στον υπολογιστή. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τα υπέροχα σχέδια που έφτιαξαν! Ανυπομονούμε μικροί και μεγάλοι να κάνουμε πράξη τα σχέδια των παιδιών στον κήπο του σχολείου μας! Η φύτευση ενός κήπου μελισσών είναι καλό για τους επικονιαστές, καλό για τον πλανήτη και καλό για εσάς! Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων εξέδωσε με ανακοίνωση τα νέα πρωτόκολλα τα οποία ακολουθούν τη διεθνή τάση αποκλιμάκωσης των μέτρων κατά του κορονοϊού και εφαρμόζονται μετά και την εισήγηση της Επιτροπής των Ειδικών. Πιο συγκεκριμένα:
Σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα εκτός σχολικού πλαισίου:
Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου:
|
Χρήσιμοι σύνδεσμοι"Εικαστικό Εργαστήρι του Δρόμου" για την Παγκόσμια Ημέρα Α.Μ.Ε.ΑΜένουµε σπίτι... Συνδε-∆εµένοι"Παιδιά προσφύγων/μεταναστών στα σχολεία:
υπάρχουν κίνδυνοι για την υγεία των παιδιών της χώρας μας;" Για να δείτε όλο το εγγραφό πατήστε ΕΔΩ. Ημερολόγιο αναρτήσεων
May 2024
Σε περίπτωση που δεν επιθυμείτε τη δημοσίευση κάποιας φωτογραφίας στο ιστολόγιο του σχολείου μας, παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη διεύθυνση του σχολείου ώστε να προβούμε στην απόσυρση της.
«Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ».
Για να δείτε όλο το έγγραφο πατήστε ΕΔΩ. Κατηγορίες
All
Πηγή: Λογισμικό "Σήμερα" |