0 Comments
Οι μαθητές, οι μαθήτριες κι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ένωσαν έμπνευση & δυνάμεις για να κατασκευάσουν υπέροχες πασχαλινές δημιουργίες και να ευχηθούν Καλό Πάσχα με το δικό τους ξεχωριστό τρόπο… Το Πάσχα, μια από τις μεγαλύτερες γιορτές της Χριστιανοσύνης, που γιορτάζεται με κατάνυξη και στη Γαλλία συνδέεται με πολλά έθιμα. Ένα από τα πιο σημαντικά έθιμα για τους καθολικούς χριστιανούς είναι οι «ιπτάμενες καμπάνες». Υπάρχει ένας μύθος που λέει ότι οι καμπάνες την Πέμπτη πριν το Πάσχα εγκαταλείπουν όλες τις πόλεις της Γαλλίας. Πηγαίνουν πετώντας στη Ρώμη για να πάρουν ευλογία από τον Πάπα και να μαζέψουν σοκολάτες και χρωματιστά αυγά. Όταν έχουν ολοκληρώσει την αποστολή τους επιστρέφουν ευλογημένες, σκορπίζοντας τα δώρα τους στους κήπους των σπιτιών πριν ξαναπάρουν τις θέσεις τους στα καμπαναριά. Την Κυριακή του Πάσχα, μόλις εκείνες αρχίζουν να ηχούν χαρμόσυνα φέρνοντας το νέο της Ανάστασης, τα παιδιά τρέχουν στους κήπους με τα καλαθάκια τους για να μαζέψουν τις λιχουδιές ανάμεσα στα άνθη, τους θάμνους και το γρασίδι. Κάποιες φορές η παράδοση αυτή αναβιώνεται μαζικά σε δήμους της Γαλλίας και μοιάζει με το «κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού» αφού συνδυάζεται η αναζήτηση των πασχαλινών αυγών με μυστηριώδεις γρίφους. Έτσι, όποιος είχε πιο πολλή φαντασία κερδίζει τα πιο πολλά αβγά!
Το συγκεκριμένο έθιμο γνώρισαν βιωματικά, μέσα από το μάθημα των Γαλλικών, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας που διασκορπίστηκαν στον προαύλειο χώρο του σχολείου μας για να αναζητήσουν τις πασχαλινές λιχουδιές, τις οποίες είχε με επιμέλεια κρύψει η υπεύθυνη εκπαιδευτικός του μαθήματος κυρία Κωνσταντακοπούλου Δέσποινα. Την Παρασκευή 15 Απριλίου οι μαθητές κι οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας, λαζαρίνες και λαζαράκια, ξεχύθηκαν στον πεζόδρομο της πόλης μας ψάλλοντας τα κάλαντα του Λαζάρου. Τα παιδιά συνόδευε ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός του τμήματος κύριος Κολυμπίρης Χαράλαμπος.
Οι χαρούμενες παιδικές φωνές σκόρπισαν το μήνυμα της "πρώτης Λαμπρής" υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι μετά την "κάθε σταύρωση" ακολουθεί η χαρμόσυνη Ανάσταση. Πίσω από κάθε νύχτα ξημερώνει πάντα μια ελπιδοφόρα Αυγή... Την Παρασκευή 15 Απριλίου 2022, οι μαθητές/τριες των τάξεων Ε1 και Ε2, συνοδευόμενοι από τις/τους εκπαιδευτικούς τους, επισκέφτηκαν την Ιερά Μονή Αγίου Γεωργίου στο Μαυρομμάτι Βοιωτίας. Εκεί είχαν την ευκαιρία να ακούσουν τη λειτουργία των Προηγιασμένων Δώρων στον ιερό ναό της μονής, να ξεναγηθούν στους χώρους της και να κάνουν παιγνιώδεις δραστηριότητες με τη βοήθεια φοιτητριών. Επίσης, τα παιδιά έφαγαν τα νηστίσιμα εδέσματα που είχαν ετοιμάσει οι μοναχοί με την κατάνυξη των ημερών να είναι παρούσα καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης.
Στο πλαίσιο του etwinning εργου μας με τίτλο “Behave Beehive BeTwin” υλοποιήσαμε δραστηριότητες σύμφωνα με τις αρχές του CLIL. Η μέθοδος CLIL (Content and Language Integrated Learning – Συνδυασμένη Εκμάθηση Επιστημονικού Αντικειμένου και Ξένης Γλώσσας) είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που πρωταγωνιστεί στην Ευρώπη και αφορά στην εκμάθηση διαφόρων σχολικών θεμάτων ή θεματικών ενοτήτων μέσω κάποιας ξένης γλώσσας. Ο στόχος της μεθόδου CLIL είναι διπλός: αφενός η απόκτηση γνώσεων στο συγκεκριμένο μάθημα, θέμα ή γνωσιολογικό πεδίο και αφετέρου η βελτίωση και οικειοποίηση μιας ξένης γλώσσας. Μια προσέγγιση CLIL δεν εστιάζει αποκλειστικά στις γλωσσικές ικανότητες και την κατάκτηση περιεχομένου αλλά μπορεί να ενισχύσει και την καλλιέργεια εγκάρσιων δεξιοτήτων: της συνεργασίας, της δημιουργικότητας, της ιδιότητας του ενεργού πολίτη, της κριτικής σκέψης κ.λπ. Αυτές είναι ουσιώδεις δεξιότητες για τους/τις μαθητές/τριες και τους πολίτες του 21ου αιώνα.
Οι μαθητές του Ε1 μέσα από ένα σύνολο δραστηριοτήτων που εφαρμόζουν την προσέγγιση CLIL γνώρισαν την κοινωνία των μελισσών, τους κανόνες και τις αρχές που τη διέπουν. Αντιλήφθηκαν την ουσιαστική περιβαλλοντική προσφορά των μελισσών στη φύση για τη διατήρηση της αυτοφυούς χλωρίδας και της βιοποικιλότητας. Παρουσίασαν και μοιράστηκαν τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν με τους Ευρωπαίους εταίρους τους. Γνώρισαν τον Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης 15 - Sustainable Development Goals (SDGs) “Ζωή στη στεριά” που στοχεύει στην προστασία των φυσικών οικοτόπων και την πρόληψη της απώλειας της βιοποικιλότητας. Ανατέθηκε στους μαθητές/τριες να δημιουργήσουν Lapbook με θέμα τις μέλισσες. Το lapbook είναι ένα δημιουργικό βιβλιαράκι ή πρακτικά ένας φάκελος αρχείων, σχεδίων, γραφημάτων κλπ διπλωμένο με τέτοιο τρόπο ώστε να χωράει στα χέρια ενός παιδιού. Δημιουργήθηκε από τα παιδιά του Ε1 στον υπολογιστή. Ήταν μια υπέροχη και δημιουργική διαδικασία μάθησης, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν τα ίδια στην κατασκευή (μέσα από την οποία απολαμβάνουν και την αισθητική αγωγή) και σκέφτονταν ή συζητούσαν ομαδικά για τον τρόπο που έπρεπε να οργανώσουν οπτικά τις πληροφορίες τους. Αποδείχτηκε ότι η ενσωμάτωση εργαλείων Web, εφαρμογών, πολυμέσων μπορούν να κερδίσουν έδαφος και στην εφαρμογή της προσέγγισης CLIL. Οι μαθησιακές τεχνολογίες μπορούν να ενισχύσουν τα κίνητρα των μαθητών/τριών αλλά και να συνεισφέρουν σε καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα τόσο σε επίπεδο γλώσσας όσο και περιεχομένου. Παιδαγωγική επιμέλεια: Ματσαγγούρα Ειρήνη, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής Οι μαθητές/τριες θέλησαν να κάνουν κάτι για να βοηθήσουν τη γειτονιά τους και αποφάσισαν να υιοθετήσουν ένα…πάρκο, αποδεικνύοντας ότι η οικολογική συνείδηση και η αγάπη για το πράσινο ξεκινά από το σχολείο! Συγκεκριμένα, η ιδιαίτερη υιοθεσία έλαβε χώρα την Τρίτη 12 Απριλίου 2022 στο Πάρκο Πηγή. Στη Δράση αυτή μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί «υιοθέτησαν συμβολικά το πάρκο» και υποσχέθηκαν την συνεχή φροντίδα του. Οι μαθητές/τριες ευπρέπισαν το χώρο καθαρίζοντάς τον, φύτεψαν φυτά φιλικά προς τις μέλισσες τα οποία σχηματίζουν το νούμερο 8, σε συμβολισμό του 8ου Δημοτικού. Ζωγράφισαν τα δικά τους συνθήματα και έστειλαν μηνύματα προστασίας του περιβάλλοντος και σεβασμού του δημόσιου χώρου. Η ευθύνη που έχουμε ως πολίτες για το δημόσιο αγαθό είναι μεγάλη. Η φροντίδα, η καθαριότητα, η αποτροπή βανδαλισμών, η συνεχής συντήρηση είναι ευθύνη όλων μας.
Παρών στη δράση των παιδιών ήταν και ο αντιδήμαρχος Περιβάλλοντος, κ. Νίκος Κοβάνης. «Η Υπηρεσία Πρασίνου συνεχίζει τις προσπάθειες να βελτιώσει την εικόνα της πόλης. Θα πρέπει όμως και οι δημότες να στηρίζουν τις προσπάθειες αυτές, προστατεύοντας τα σημεία πρασίνου και συμβάλλοντας ώστε να διατηρείται η πόλη μας όμορφη και καθαρή», ανέφερε ο κ. Κοβάνης, συγχαίροντας τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για την πρωτοβουλία τους Σ’ αυτό το σημείο αισθανόμαστε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε τον Δήμο Θηβαίων και την Υπηρεσία Πρασίνου για την υποστήριξη τους και το ουσιαστικό ενδιαφέρον τους. Η όλη εμπειρία ήταν ένα βιωματικότατο μάθημα κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, όπου οι μαθητές/τριες, αν και μικροί σε ηλικία, λειτούργησαν ως ενεργοί και συνειδητοποιημένοι πολίτες: αγάπησαν αυτή τη γωνιά της πόλης, εντόπισαν προβλήματα κι ελλείψεις, σκέφτηκαν, πρότειναν λύσεις, κινητοποίησαν φορείς, συνεργάστηκαν μεταξύ τους και τελικά έκαναν πράξη το σχέδιό τους για ένα πιο όμορφο και περιποιημένο πάρκο για όλους! Συνειδητοποίησαν την αξία της συνεργασίας και βίωσαν για άλλη μια φορά πως: «Όλοι μαζί, όλοι μαζί, είμαστε πάντα πιο δυνατοί, για μια πόλη όμορφη και καθαρή!». Σκέφτηκαν πως όταν «νοιάζεσαι και δρας», όταν λειτουργείς εθελοντικά, κάποιες αξίες «ανθίζουν» μέσα σου: πρωτοβουλία, προθυμία, απόφαση, καλή διάθεση, βοήθεια, αλληλεγγύη, παράδειγμα, αγάπη, ευγένεια, συνεργασία, εργατικότητα, χαρά, γενναιοδωρία, προσφορά, ευθύνη. Τέτοια παιδιά είναι πραγματική ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον σε μια πιο δίκαιη κοινωνία!. Την Πέμπτη 17 Μαρτίου 2022, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε'1& Ε'2 τμημάτων του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους/τις εκπαιδευτικούς τους, στο πλαίσιο των εργαστηρίων δραστηριοτήτων, επισκέφτηκαν το πλανητάριο στο «Ίδρυμα Ευγενίδου». Τα παιδιά έγιναν ταξιδευτές στο ηλιακό σύστημα με προορισμό τους αστεροειδείς και τους κομήτες. Πήραν απαντήσεις σχετικά με τη γέννηση του ηλιακού συστήματος και πως θα μπορούσε η ανθρωπότητα να αποφύγει μια πιθανή σύγκρουσή τους με τον πλανήτη μας.
Σε επόμενο χρόνο, στις 12 Απριλίου συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε η ίδια εκπαιδευτική επίσκεψη και για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ΄ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας. Την Τετάρτη 6 Απριλίου οι μαθητές των τάξεων ΣΤ΄& Ε΄ του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στη Αθήνα συμμετέχοντας στο πρόγραμμα «Αγαπώ τον αθλητισμό - Kids’ Athletics» που διεξάγεται στο Παναθηναϊκό Στάδιο. Το «Αγαπώ τον Αθλητισμό» πρόσφερε στους μαθητές μας, μέσω ενός συγχρόνου συστήματος αυτόματης ξενάγησης, ένα πλούσιο εκπαιδευτικό και πληροφορικό υλικό για την ιστορία του Παναθηναϊκού Σταδίου, ενός διαχρονικού σύμβολου ιστορίας, πολιτισμού και αθλητισμού στο κέντρο της Αθήνας. Παράλληλα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα αγωνίσματα του Κλασικού Αθλητισμού με τη μορφή παιχνιδιού, μέσω ενός οργανωμένου αθλητικού προγράμματος της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Στίβου (IAAF), που υλοποιείται σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο στον στίβο του Σταδίου και συμπεριλαμβάνει τρεις ομάδες αγωνισμάτων: τα αγωνίσματα δρόμου, τις ρίψεις & τα άλματα. Το πρόγραμμα έχει ως σκοπό να φέρει τα παιδιά κοντά στον κλασσικό αθλητισμό, να καλλιεργήσει την ενασχόληση τους με αυτόν, να τονίσει τα πολλαπλά οφέλη που προκύπτουν από τον αθλητισμό ενώ ταυτόχρονα τα βοηθά να μυηθούν στο «Ευ Αγωνίζεσθαι», τον πολιτισμό και την ιστορία.
Την εκπαίδευση των μαθητών κατά τη δίωρη παραμονή τους στο στάδιο ανέλαβαν Ολυμπιονίκες και διακεκριμένοι πρωταθλητές. Στο τέλος του προγράμματος επιβραβεύτηκε τόσο η προσπάθεια όσο και η συμμετοχή των παιδιών, με την προσφορά σε όλους τους μαθητές αναμνηστικών διπλωμάτων, μεταλλίου συμμετοχής και αναμνηστικού βιβλίου για τους Ολυμπιακούς Αγώνες. Η συγκεκριμένη επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας "Άσκηση-Κίνηση-Ζωή" που υλοποιείται από την εκπαιδευτικό Φ.Α. με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης. Με αφορμή τον 25ο Μαθητικό Διαγωνισμό της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες με θέμα «Η εκπαίδευση δεν μπορεί να περιμένει», μαθητές και μαθήτριες στην ώρα των ΤΠΕ με την καθηγήτρια Ειρήνη Ματσαγγούρα βρήκαν την ευκαιρία να σκεφτούν, να συζητήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις, να σχεδιάσουν και να διεκδικήσουν οι ίδιοι το δικαίωμα όλων των παιδιών να πηγαίνουν σχολείο. H εκπαίδευση έχει τη δύναμη να μεταμορφώνει ανθρώπους, να αλλάζει ζωές, να σώζει λαούς. Μέσα από την κοινή εμπειρία της πανδημίας που επηρέασε καταλυτικά τις ζωές όλων των ανθρώπων στον κόσμο, οι μαθητές και μαθήτριές μας συζήτησαν τι σημαίνει για ένα παιδί να στερείται, έστω και προσωρινά, τον φυσικό χώρο του σχολείου, καθώς και τι συνέπειες μπορεί να έχει η ελλιπής και ανισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση για την ίδια την κοινωνία. Οι μαθητές/τριές μας μέσα από τη δημιουργία και του δικού τους ενημερωτικού βίντεο μοιράστηκαν σκέψεις, συναισθήματα για τα παιδιά που στερούνται το σχολείο. Έτσι έγιναν δημιουργοί και διαφημιστές μιας εκστρατείας για ένα σχολείο ανοιχτό και προσβάσιμο σε όλα τα παιδιά. Απλά λόγια και συνθήματα με ουσιαστική σημασία: |
Χρήσιμοι σύνδεσμοι"Εικαστικό Εργαστήρι του Δρόμου" για την Παγκόσμια Ημέρα Α.Μ.Ε.ΑΜένουµε σπίτι... Συνδε-∆εµένοι"Παιδιά προσφύγων/μεταναστών στα σχολεία:
υπάρχουν κίνδυνοι για την υγεία των παιδιών της χώρας μας;" Για να δείτε όλο το εγγραφό πατήστε ΕΔΩ. Ημερολόγιο αναρτήσεων
April 2024
Σε περίπτωση που δεν επιθυμείτε τη δημοσίευση κάποιας φωτογραφίας στο ιστολόγιο του σχολείου μας, παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη διεύθυνση του σχολείου ώστε να προβούμε στην απόσυρση της.
«Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ».
Για να δείτε όλο το έγγραφο πατήστε ΕΔΩ. Κατηγορίες
All
Πηγή: Λογισμικό "Σήμερα" |