H κωδικοποίηση είναι ένα βασικό αντικείμενο της πληροφορικής με το οποίο ο μαθητής μπορεί να εξοικειωθεί πάρα πολύ νωρίς. Οι δραστηριότητες κωδικοποίησης συμβάλλουν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και της κριτικής, λογικής και αναλυτικής σκέψης των μαθητών. Οι μαθητές της έκτης τάξης έμαθαν πώς να δημιουργούν και να στέλνουν μηνύματα κώδικα Μορς. Ανακάλυψαν το αλφάβητο του κώδικα Μορς και τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιήθηκε στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο με ένα διασκεδαστικό και ψυχαγωγικό τρόπο. Οι μαθητές έγραψαν τα μυστικά μηνύματά τους για τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (Sustainable Development Goals SDGs) και τα έστειλαν στους συνεργάτες τους από το etwinning πρόγραμμα που για να τα κατανοήσουν έπρεπε να τα αποκωδικοποιήσουν.
0 Comments
Με αφορμή τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Δασών 21 Μαρτίου οι μαθητές της Στ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη εκπαιδευτική δράση. Με την υποστήριξη της σχολικής κοινότητας, οι μαθητές συγκεντρώθηκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας για να διαβάσουν ένα βιβλίο κάτω από τον λαμπερό ήλιο και τη σκιά ενός δέντρου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιδέα και συνδύασαν την αγάπη τους για την ανάγνωση με τη φύση. Μέσα σε ένα κλίμα ξεγνοιασιάς και ηρεμίας, οι μαθητές ανακάλυψαν τη μαγεία των λέξεων και τη δύναμη της φαντασίας. Η εκπαιδευτική δράση "Ανάγνωση κάτω από ένα Δέντρο" αποδείχθηκε ως μια πρωτοβουλία που ενίσχυσε τη διάθεση τους για τη μάθηση και την κοινωνική συνοχή. Ελπίζουμε ότι αυτή η εμπειρία θα μείνει χαραγμένη στις μνήμες των μαθητών μας και θα τους ενθαρρύνει να συνεχίσουν να ανακαλύπτουν τον κόσμο μέσα από την ανάγνωση.
Οι μαθητές του Στ1 συμμετείχαν στους εορτασμούς για την παγκόσμια ημέρα τροφίμων και στην παγκόσμια εκστρατεία με θέμα «Το νερό είναι ζωή, το νερό είναι τροφή. Αφήνοντας κανένα πίσω» που διοργανώνει και φέτος ο Οργανισμός για τα Τρόφιμα και τη Γεωργία των Ηνωμένων Εθνών (FAO). Ο Παγκόσμιος Οργανισμος Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) του ΟΗΕ καλεί τις κυβερνήσεις, τους οργανισμούς, τους ακαδημαϊκούς, τον ιδιωτικό τομέα και τον κάθε πολίτη να συνεργαστούν για να προστατεύσουν τους υδάτινους πόρους – και άρα το μέλλον μας.
Το νερό είναι απαραίτητο για τη ζωή στη Γη, χωρίς αυτό δεν υπάρχει τίποτα και κανείς. Καλύπτει το μεγαλύτερο μέρος της επιφάνειας του πλανήτη και αποτελεί πάνω από το 50% του σώματός μας. Με αυτό παράγεται η τροφή μας, παραμένουμε ζωντανοί και υποστηρίζεται η καθημερινή μας διαβίωση. Ο πολύτιμος αυτός πόρος δεν είναι όμως ανεξάντλητος και πρέπει να πάψουμε να τον βλέπουμε ως δεδομένο. Η ραγδαία αύξηση του πληθυσμού, η αστικοποίηση, η αλόγιστη ανάπτυξη και η κλιματική αλλαγή θέτουν τους υδάτινους πόρους του πλανήτη υπό αυξανόμενη πίεση. Σήμερα, 2,4 δισεκατομμύρια άνθρωποι ζουν σε χώρες με πρόβλημα λειψυδρίας. Μικροϊδιοκτήτες γης, αγροτικές οικογένειες που αγωνίζονται να καλύψουν τις καθημερινές τους ανάγκες, αυτόχθονες πληθυσμοί, μετανάστες και πρόσφυγες είναι οι ομάδες που πλήττονται εντονότερα. Η διεκδίκηση του ανεκτίμητου πόρου φέρνει μαζί της ολοένα και αυξανόμενες συγκρούσεις. Περίπου 600 εκατομμύρια άνθρωποι υφίστανται τις επιπτώσεις της ρύπανσης, της υποβάθμισης των οικοσυστημάτων, τις συνέπειες των μη βιώσιμων πρακτικών και της κλιματικής αλλαγής. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιου Οργανισμού Τροφίμων «Ήρθε η ώρα να αρχίσουμε να διαχειριζόμαστε το νερό με σύνεση. Πρέπει να παράγουμε περισσότερα τρόφιμα και άλλα βασικά γεωργικά προϊόντα με λιγότερο νερό, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι το νερό κατανέμεται ισότιμα, ότι τα υδάτινα συστήματα διατροφής μας διατηρούνται και κανείς δεν μένει πίσω». Ως πολίτες πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι αυτό που τρώμε και ο τρόπος που παράχθηκε επηρεάζουν το νερό. Πρέπει να κάνουμε τη διαφορά επιλέγοντας τοπικά, εποχιακά και φρέσκα τρόφιμα, να μειώσουμε τη σπατάλη φαγητού, να μη ρυπαίνουμε το νερό.
Οι μαθητές χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους και δημιούργησαν αφίσες που να απεικονίζει τη δράση τους για το νερό η οποία να σχετίζεται με τα τρόφιμα:
Επίσης μαζί με τους εταίρους τους μέσα από το etwinning πρόγραμμα με τίτλο “Spread the word: innovative european e-nviron-mental friendly classrooms” δημιούργησαν ένα βίντεο για να παρουσιάσουν τις αφίσες που δημιούργησαν:
Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί ιδανική ευκαιρία για ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις παγκόσμιες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν πολλοί άνθρωποι, όπως η φτώχεια και η πείνα, η κλιματική αλλαγή, οι συγκρούσεις και η ανισότητα. Οι μαθητές/μαθήτριες μπορούν να μάθουν πως μπορούν να γίνουν μέρος των παγκόσμιων λύσεων που χρειάζονται για τη διασφάλιση ενός αειφόρου μέλλοντος το οποίο συναρτάται με την επιβίωση της ανθρωπότητας.
To 8o Δημοτικό Σχολείο Θήβας ως ζωντανό κύτταρο της τοπικής κοινωνίας επιθυμεί να συμβάλλει μέσω διαφόρων δράσεων στην ενημέρωση, αφύπνιση και ενεργοποίηση των μαθητών/τριων για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ. Οι Στόχοι για την Βιώσιμη Ανάπτυξη του ΟΗΕ είναι 17 στόχοι-προτεραιότητες που αφορούν έναν αριθμό σημαντικών ζητημάτων του κόσμου, συμπεριλαμβανομένων των παρακάτω: τερματισμός της ακραίας φτώχειας, ποιοτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, ίσες ευκαιρίες για όλους και προώθηση καλών πρακτικών στην κατανάλωση και την παραγωγή, η οποία θα συμβάλει στη διαμόρφωση ενός πιο υγιούς και πιο καθαρού πλανήτη.
Έτσι λοιπόν οι μαθητές/τριες του Στ1 μελέτησαν τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ, διάλεξαν έναν από τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης και σχεδίασαν τα δικά τους εικονίδια-σύμβολα των 17 ΣΒΑ και μαζί με τους εταίρους τους μέσα από το etwinning πρόγραμμα με τίτλο “Spread the word: innovative european e-nviron-mental friendly classrooms” δημιούργησαν μια διαδραστική παρουσίαση στο Genial για να παρουσιάσουν τα εικονίδια των 17 ΣΒΑ που σχεδίασε κάθε χώρα.
Οι στόχοι για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη είναι το μονοπάτι που μας οδηγεί σε ένα κόσμο δικαιότερο, πιο ειρηνικό και ευημερούντα, και σε έναν υγιή πλανήτη. Είναι επίσης μια πρόσκληση για αλληλεγγύη μεταξύ των γενεών. Δεν υπάρχει μεγαλύτερο καθήκον από το να επενδύσουμε στην ευημερία των νέων!
Για τη δημιουργία του επίσημου λογότυπου του Etwinning προγράμματος “Spread the word: innovative european e-nviron-mental friendly classrooms” όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία συμμετείχαν ψηφίζοντας το αγαπημένο τους λογότυπο. Στα πλαίσια του έργου κάθε σχολείο δημιούργησε ένα λογότυπο με διαφορετικές εφαρμογές όπως: Wordart, Makebadges, Canva, Postermywall, Logo Maker, Cooltext, Graphic Springs, Blogposter, Snappa, Crello, κ.λπ. Δείτε τα λογότυπα που δημιούργησαν οι δικοί μας μαθητές, οι μαθητές της ΣΤ τάξης: Κάθε σχολείο έπρεπε να στείλει μόνο μια πρόταση λογότυπου. Για να στείλουμε τη δική μας πρόταση χρειάστηκε οι μαθητές της Στ τάξης να ψηφίσουν αρχικά ανάμεσα στα δικά τους έργα. Το τελικό λογότυπο που διάλεξαν οι μαθητές μας να στείλουν ήταν το παρακάτω : Η τελική ψηφοφορία ανάμεσα στα συνεργαζόμενα σχολεία για την επιλογή του επίσημου λογότυπο του έργου έγινε με τη βοήθεια του εργαλείου tricider.
... και η νικήτρια είναι ... Η Sagri Alexandra και οι μαθητές της από τη Γερμανία ((Europäische Schule München / Grundschule))! Συγχαίρουμε τους μαθητές από την Γερμανία που πέτυχαν αυτή τη διάκριση αλλά και όλα τα παιδιά για τα μοναδικά έργα τους!
Το θέμα του φετινού παγκόσμιου εικαστικού διαγωνισμού της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες είναι «Ελπίδα μακριά από το σπίτι».
Ο Διαγωνισμός καλεί νέους και νέες από όλο τον κόσμο να πάρουν μέρος με τα σχέδιά τους αναδεικνύοντας τη δύναμη της συμπερίληψης των προσφύγων.
Οι μαθητές και μαθήτριες της Στ τάξης συμμετείχαν στον διαγωνισμό και μαζί με τους εταίρους τους μέσα από το etwinning πρόγραμμα με τίτλο “Spread the word: innovative european e-nviron-mental friendly classrooms” τίμησαν τη δύναμη, το κουράγιο και την επιμονή εκατομμυρίων συνανθρώπων μας που έχουν αναγκαστεί να αφήσουν τις εστίες τους.
Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως μία κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο συνειδητοποιεί τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίσει τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρει στην κοινωνία. Αναμφίβολα το σχολείο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προάσπιση, βελτίωση και προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας των παιδιών και των εφήβων. Έχει διαπιστωθεί ότι η συστηματική υλοποίηση προγραμμάτων και δράσεων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας και εμπλέκουν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας έχει πολύπλευρα οφέλη, όπως: (α) θετική επίδραση στη σχολική επίδοση, (β) ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας, (γ) καλλιέργεια γνωστικών, κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων αναγκαίων για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος και (δ) μείωση των πιθανοτήτων εμφάνισης μελλοντικών προβλημάτων και συμπεριφορών υψηλού κινδύνου.
Στο πλαίσιο αυτό η σχολική μας μονάδα διοργάνωσε εκδηλώσεις και δράσεις (α) προαγωγής της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας των παιδιών και των εφήβων και (β) ευαισθητοποίησης των μελών της σχολικής κοινότητας επί του θέματος του φετινού εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας: «Η ψυχική υγεία είναι οικουμενικό ανθρώπινο δικαίωμα». Οι δράσεις (συλλογικές εικαστικές δημιουργίες, βιωματικές ασκήσεις/εργαστήρια, προβολές ταινιών/ντοκιμαντέρ, κ.ά.) εντάσσονται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος etwinning με τίτλο "Spread the word: innovative european e-nviron-mental friendly classrooms", το οποίο υλοποιείται στη σχολική μας μονάδα σε συνεργασία με ευρωπαϊκά σχολεία.
The gratitude jar
Οι μαθητές μας δημιούργησαν το βάζο της ευγνωμοσύνης. Μέσα εκεί θα ρίχνει το κάθε παιδί χαρτάκια, στα οποία θα γράφει κάτι για το οποίο νιώθει μια μέρα ευγνώμων. Μετά από κάποιους μήνες θα ανοίξουν το βάζο και θα γιορτάσουν για όλα αυτά τα σπουδαία πράγματα που έχουν στη ζωή τους!
Έπαιξαν το παιχνίδι “ I LIKE, I THANK”: Ο πρώτος που παίζει, ρίχνει ενα κουβάρι μαλλί σε όποιον θέλει και του λέει “ Σε ευχαριστώ που ....” . Αυτός που πιάνει το κουβάρι μαλλί, ευχαριστά αυτόν που του το έριξε και το ρίχνει στον επόμενο. Όταν μιλήσουν όλοι τότε το κουβάρι κάνει το ίδιο ταξίδι αλλά ανάποδα αυτή τη φορά. Το ρίχνουμε πίσω σε αυτόν που μας το έριξε πριν και λέμε μια πρόταση που να ξεκινά με το “Μου αρέσει που ....”
The gratitude tree:
Έφτιαξαν το δικό τους "Δέντρο της Ευγνωμοσύνης'" (Gratitude Tree), γράφοντας σε φυλλαράκια για ποιο λόγο είναι ευγνώμονες.
Alphabet Gratitude :
Δημιούργησαν το ψηφιακό διαδραστικό αλφαβητάρι της ευγνωμοσύνης The Alphabet Gratitude. Έγραψαν κάθε γράμμα του αλφαβήτου και προσπάθησαν να βρουν τουλάχιστον ένα πράγμα για το οποίο είναι ευγνώμονες κάτω από κάθε γράμμα.
My Feeling journal-digital
Επίσης δημιούργησαν ένα ψηφιακό ημερολόγιο συναισθημάτων. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα καταγράφουν γεγονότα σχολικής ζωής και συναισθήματα που τους προκαλούν προάγοντας με τον τρόπο αυτό τη διαχείριση των συναισθημάτων, την αυτοβελτίωση και την προάγωγή των αξιών της ευγένειας, φιλίας, καλοσύνης, αυτοεκτίμησης και σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Αυτές οι δραστηριότητες ήταν ένας πολύ καλός τρόπος για να επικεντρωθούν τα παιδιά σε θετικά πράγματα και να εκφράσουν την ευγνωμοσύνη τους προς τον εαυτό τους, τους άλλους, τα μέρη ή τα πράγματα. Η ευγνωμοσύνη δεν είναι πάντα ένα συναίσθημα που όλοι μπορούν να εκφράσουν. Η καλλιέργεια της ευγνωμοσύνης σε νεαρή ηλικία βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν ψυχική ανθεκτικότητα και να γίνουν πιο ευτυχισμένοι ενήλικες. Η ευγνωμοσύνη μας εκπαιδεύει να εστιάζουμε στη στιγμή. Όταν αφιερώνουμε λίγο χρόνο για να δούμε τη ζωή από διαφορετική σκοπιά, εκφράζουμε ευγνωμοσύνη για τα πράγματα που έχουμε και για τους ανθρώπους που μας περιβάλλουν. Μερικές φορές είναι τα απλά πράγματα που κάνουν τη ζωή υπέροχη!
"Όταν αρχίσεις να μετράς αυτά για τα οποία νιώθεις ευγνώμων, η ζωή σου θ' αλλάξει."
Willie Nelson
Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών είναι μια γιορτή του εκπληκτικού αριθμού και της ποικιλίας των γλωσσών που ομιλούνται σε όλη την Ευρώπη. Σχολεία και οργανισμοί σηματοδοτούν την εκδήλωση κάθε χρόνο με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών για να προωθήσουν την εκμάθηση γλωσσών και να γιορτάσουν τη γλωσσική και πολιτιστική πολυμορφία της Ευρώπης.
Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου. Το μεγάλο αυτό γεγονός γιόρτασαν οι μαθητές και μαθήτριες της έκτης. Εξηγήσαμε τους στόχους και την ιστορία της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών και παίξαμε διασκεδαστικά κουίζ με βασικές πληροφορίες για την εκδήλωση, τις διαφορετικές γλώσσες και σημαίες. Μιλήσαμε για τη σημασία της εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας. Μάθαμε για τις «δάνειες λέξεις» που εμφανίζονται σε διαφορετικές γλώσσες και σκεφτήκαμε τρόπους να προσδιορίσουμε το νόημα. Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια υπέροχη αφίσα με τη λέξη "μίλα μου!" γραμμένο σε πολλές διαφορετικές ευρωπαϊκές γλώσσες. Δημιουργήσαμε επίσης ένα βίντεο χρησιμοποιώντας το Canva σχετικά με τη σημασία της εκμάθησης ξένων γλωσσών. Ο εορτασμός της Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών πλαισιώνει το αίτημα συμμετοχής του Σχολείου μας στο Δίκτυο Σχολείων της Unesco αλλά και τις δραστηριότητες για το πρόγραμμα e Twinning “Spread the word: innovative european e-nviron-mental friendly classrooms” 2023 – 2024
"Eat Healthy, Stay Healthy" Ένα υπέροχο, δημιουργικό και συνεργατικό έργο eTwinning ολοκληρώθηκε. Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία που μας έφερε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς από διαφορετικές χώρες σε επαφή ενισχύοντας την αμοιβαία κατανόηση. Το eTwinning, διαμορφώνει νέες πολιτιστικές νόρμες, πιο ανοιχτές στην αλλαγή, την καινοτομία και τη διαφορετικότητα, διαπερνάει σχολεία και το σύνολο της τοπικής κοινότητας, όπως και όλα τα κοινωνικά επίπεδα, με τον δυναμισμό ενός δικτύου εκπαιδευτικών που δεν ταξιδεύουν σε φυσικό χώρο για να συναντήσουν τους εταίρους τους, αλλά χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ για να βρίσκονται σε επαφή καθημερινά. Στο έργο etwinning συμμετείχε η Στ1 τάξη με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κα. Ματσαγγούρα Ειρήνη, καθηγήτρια πληροφορικής. Μια συνοπτική παρουσίαση του έργου μας:
Κατά την διάρκεια του έργου eTwinning με τίτλο "Eat Healthy, Stay Healthy" δημιουργήθηκαν διασχολικές ομάδες με αντικείμενο μία κατηγορία τροφίμων. Σκοπός των ομάδων ήταν:
- να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά των τροφίμων που σχετίζονται με την κατηγορία που ανήκουν, - να κατατάσσουν τα τρόφιμα στις ομάδες τροφίμων που ανήκουν, - να γνωρίσουν τα θρεπτικά συστατικά των τροφίμων και την επίδρασή τους στον οργανισμό, - να κατανοήσουν τη σημασία της Πυραμίδας ∆ιατροφής, να εξοικειωθούν σχετικά με το ποια τρόφιμα τοποθετούνται σε κάθε επίπεδο της Πυραμίδας αλλά και με τη συχνότητα κατανάλωσης των τροφίμων από την κάθεομάδα (ποια τρόφιμα πρέπει να τρώμε καθημερινά, ποια σε εβδομαδιαία βάση), - να κατανοήσουν τη δράση των υδατανθράκων, των πρωτεϊνών και των λιπών στον οργανισμό, το ότι αυτά τα θρεπτικά συστατικά είναι θερμιδογόνα αλλά και να μάθουν ποια τρόφιμα είναι πλούσια σε αυτά τα θρεπτικά συστατικά, - να κατανοήσουν τη δράση των βιταμινών και των μετάλλων στον οργανισμό αλλά και ποια τρόφιμα είναι πλούσια σ' αυτά τα θρεπτικά συστατικά. Στους παρακάτω ψηφιακούς πίνακες είναι διαθέσιμα τα αποτελέσματα τις έρευνας των διασχολικών ομάδων καθώς και σχετικές αφίσες: Διασχολική ομάδα "FRUIT AND VEGETABLES": https://digipad.app/p/308675/49a1a4a4749b9 https://digipad.app/p/333332/d11d28608f78b Διασχολική ομάδα "DAIRY ": https://padlet.com/rosaana120373/6933u90ict8tx7x9 Διασχολική ομάδα "FAT": http://linoit.com/users/eirhnhmats/canvases/FAT%20%28RESEARCH%29 https://padlet.com/afrodimatsag/our-posters-about-fat-wov0907161ym8zqk Διασχολική ομάδα "PROTEIN": https://padlet.com/tammytota86/g3inq754u9dyb7ql Διασχολική ομάδα "SUGAR": https://padlet.com/apituradobek/eat-healthy-live-healthy-sugar-kzf5bjs40b6v Διασχολική ομάδα "STARCHES": https://padlet.com/jiotakritharioti/t8b5tqv2fa3
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες του Στ1 συνεργάστηκαν με τα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων και χωρών για τη συγγραφή συνεργατικού ψηφιακού βιβλίου με θέμα τα οφέλη κάθε ομάδας τροφίμων. Η κατηγοριοποίηση των τροφίμων σε ομάδες αποτελεί τη βάση για μια κοινή γλώσσα στα θέματα διατροφής, διευκολύνει τη γνωριμία με τα τρόφιμα και τη θρεπτική τους αξία, και εξυπηρετεί τη διαμόρφωση ενός ισορροπημένου διαιτολογίου στην καθημερινή πράξη. Ένας από τους κύριους τρόπους κατηγοριοποίησης των τροφίμων σε ομάδες βασίζεται στην περιεκτικότητα των τροφίμων σε κάποια κύρια θρεπτικά συστατικά. Τρόφιμα της ίδιας ομάδας έχουν σε μεγάλο βαθμό κοινά χαρακτηριστικά από άποψη θρεπτικής αξίας, και για αυτό μπορούν να «ανταλλαγούν» μεταξύ τους ως «ισάξια».
Η δράση συνδέεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (Στόχος 3 Καλή υγεία και ευημερία)
|
Χρήσιμοι σύνδεσμοι"Εικαστικό Εργαστήρι του Δρόμου" για την Παγκόσμια Ημέρα Α.Μ.Ε.ΑΜένουµε σπίτι... Συνδε-∆εµένοι"Παιδιά προσφύγων/μεταναστών στα σχολεία:
υπάρχουν κίνδυνοι για την υγεία των παιδιών της χώρας μας;" Για να δείτε όλο το εγγραφό πατήστε ΕΔΩ. Ημερολόγιο αναρτήσεων
April 2024
Σε περίπτωση που δεν επιθυμείτε τη δημοσίευση κάποιας φωτογραφίας στο ιστολόγιο του σχολείου μας, παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη διεύθυνση του σχολείου ώστε να προβούμε στην απόσυρση της.
«Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ».
Για να δείτε όλο το έγγραφο πατήστε ΕΔΩ. Κατηγορίες
All
Πηγή: Λογισμικό "Σήμερα" |