Το eTwinning πρόγραμμα "Behave Beehive Betwin" που πραγματοποίησαν οι μαθητές/τριες του Ε1 του σχολείου μας στο μάθημα της πληροφορικής σε συνεργασία με σχολεία από την Ιταλία, Ελλάδα, Ισπανία, Κροατία και την Τουρκία έφτασε στο τέλος του. Οργανώθηκε μια ενδοσχολική εκδήλωση με σκοπό οι μαθητές/τριες να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα του προγράμματος στους εκπαιδευτικούς, σε άλλες τάξεις και άλλα σχολεία.
0 Comments
Σήμερα γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα της Μέλισσας (20 Μαΐου). Ολόκληρος ο πλανήτης εξυμνεί τα… προτερήματα αυτού του τόσο απαραίτητου και ξεχωριστού εντόμου. Η 20η Μαΐου συμπίπτει με τα γενέθλια του Αντόν Γιάνσα ενός Σλοβένου πρωτοπόρου μελισσοκόμου του 18ου αιώνα καθώς και φανατικού υποστηρικτή των μελισσών, στις οποίες, όπως έλεγε κανείς δεν έδινε την πρέπουσα σημασία παρόλο που δούλευαν τόσο σκληρά.
Εξ’ ου και η Παγκόσμια Ημέρα της Μέλισσας θεσπίστηκε από τον ΟΗΕ, μετά από πρόταση της Σλοβενίας και με την υποστήριξη όλων των κρατών-μελών της ΕΕ. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση σχετικά με τον κομβικό ρόλο που παίζουν οι μέλισσες στη βιώσιμη ανάπτυξη αλλά και να κρούσει τον κώδωνα του κινδύνου αναφορικά με τη ραγδαία μείωση του πληθυσμού τους. Έτσι λοιπόν, προκειμένου να ενημερωθούν οι μαθητές/τριες μας, παρακολούθησαν βιωματικό εργαστήριο στο θεματικό πάρκο «Μια φορά κι έναν καιρό». Τα παιδιά χάρηκαν με τις δραστηριότητες που είχαν προγραμματιστεί αλλά κυρίως έμαθαν πολλά για τις μέλισσες. Ενημερώθηκαν για τη ζωή, την κοινωνία και τα προϊόντα των μελισσών, καθώς και τον καθοριστικό ρόλο τους στο περιβάλλον, αλλά και τους παράγοντες που απειλούν την επιβίωσή τους. Στο τέλος ζωγράφισαν τα δικά τους συνθήματα για τη διάδοση του μηνύματος της προστασίας της μέλισσας. Πρέπει να συμβάλουμε όλοι στην βελτίωση των συνθηκών για τις μέλισσες βελτιώνοντας έτσι τις συνθήκες επιβίωσης των ανθρώπων! Οι μαθητές/τριες του 7ου και 8ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας ένωσαν φέτος τις δυνάμεις τους και ανέλαβαν δράση, ώστε να αποδώσουν στον εθελοντισμό, την αλληλεγγύη και την ενεργό πολιτειότητα, εμβληματική θέση μέσα στη σχολική ζωή και καθημερινότητα. Έφτιαξαν όλοι μαζί το "ΡΟΜΠΟΤ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ". Ένα ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά, που βρίσκεται στην είσοδο του σχολείου μας και έχει ένα μεγάλο όνειρο! Να γεμίζει συνεχώς με τρόφιμα που θα τα προσφέρουν οι μαθητές/τριες με την αγάπη τους, ώστε μέσω του Κοινωνικού Παντοπωλείο του Δήμου μας να δοθούν σε άπορες οικογένειες. Το ρομπότ συμβολίζει τον συνάνθρωπό μας που χρειάζεται βοήθεια. Τα παιδιά αξιοποιώντας τις δυνατότητες της σύγχρονης τεχνολογίας το προγραμμάτισαν ώστε να δείχνει τα συναισθήματά του. Το πρωτότυπο ρομπότ διαθέτει μια οθόνη led, του οποίου τα μηνύματα αλλάζουν ανάλογα με το τι θέλει το ρομποτ να “πει” στο πρόσωπο με το οποίο έρχεται σε επαφή. Τα παιδιά φρόντισαν η οθόνη led του ρομποτ να αλλάζει σχέδιο όταν ανιχνεύει ότι κάποιος του προσφέρει ένα τρόφιμο. Για να επιτύχουν μίμηση αντιδράσεων των ανθρώπων , οι μικροί μας επιστήμονες διάλεξαν ψηφιακά σχέδια όπως καρδούλες, χαρούμενες και λυπημένες φατσούλες ως τις αντιδράσεις του πρωτότυπου ρομπότ. Οι δράσεις μας στόχο είχαν να κάνουν κάθε παιδί ενεργό πολίτη, που νοιάζεται για τον συνάνθρωπο και για την κοινότητα στην οποία ζει. Επίσης τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εισαχθούν στον εκπληκτικό κόσμο της τεχνολογίας, της επιστήμης και της εκπαιδευτικής ρομποτικής. Η δράση συνδέεται με 3 από τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (Στόχος 2 Μηδενική Πείνα, Στόχος 9 Βιομηχανία, Καινοτομία & Υποδομές, Στόχος 13 Δράση για το κλίμα). Οι μαθητές/τριες του 7ου & 8ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας σας προσκαλούν μέσα από τη φιλοζωική τους δράση να ανοίξετε την καρδιά σας, το σπίτι σας και, γιατί όχι, να αλλάξετε τη ζωή σας! Τα παιδιά απευθύνθηκαν στο φιλοζωικό σύλλογο “Ο Άγιος Φραγκίσκος” και με την πολύτιμη βοήθεια της δημοτικής υπαλλήλου κας Βίκυς Ριζάκη, βρήκαν για σας πολλά ζευγάρια λαμπερά και τρυφερά ματάκια, γλυκύτατες μαλλιαρές φατσούλες που πέρασαν ως τώρα δύσκολες ζωούλες ή μόλις ξεφύτρωσαν χωρίς μοίρα στον ήλιο! Τα παιδιά μας με αγάπη και φροντίδα έφτιαξαν αφίσες και μέσα σε κάθε εικόνα έκλεισαν και μια ελπίδα, μιαν ευχή: κάθε κουτάβι, κάθε σκυλάκι να βρει ένα σπίτι, μια οικογένεια που θα το αγαπήσει, θα το φροντίσει και θα του δώσει την ευκαιρία να της χαρίσει το πολύτιμο δώρο που κουβαλάει μέσα του, ό,τι δυσκολίες κι αν πέρασε: μόνο ΑΓΑΠΗ!
Κοινοποιήστε το... ♥️♥️♥️ Το φετινό σχολικό έτος το τμημας Ε2 είχε τη χαρά να μοιραστεί την ίδια αίθουσα διδασκαλίας με το τμήμα ΔΥΕΠ του σχολείου. Οι μαθητές/μαθήτριες του Ε2 επιδιώκοντας μια πρώτη γνωριμία με τους μαθητές/μαθήτριες του ΔΥΕΠ, αρχικά αντάλλαξαν ευχετήριες κάρτες και μοίρασαν δίκαια τους χώρους της αίθουσας, έτσι ώστε να χρησιμοποιούνται ισάξια απ' όλα τα παιδιά. Θεώρησαν, επίσης, σημαντικό να υπάρχουν στοιχεία στην αίθουσα που να δηλώνουν ότι χρησιμοποιείται από κοινού με το τμήμα ΔΥΕΠ. Γι αυτό δημιούργησαν μια ταμπέλα με την επιγραφή "Ε2 και ΔΥΕΠ", η οποία κρεμάστηκε στην πόρτα, όπως συνηθίζεται. Επιπλέον, κατασκεύασαν μια αφίσα με τις σημαίες από τους τόπους καταγωγής των παιδιών, την οποία κόλλησαν στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης. Οι μαθητές του τμήματος ΔΥΕΠ ενθουσιάστηκαν και ανταπέδωσαν φτιάχνοντας και κολλώντας την ελληνική σημαία.
Μέσα από τις δράσεις αυτές τα παιδιά πήραν πρωτοβουλίες, βίωσαν, συνεργάστηκαν, μοιράστηκαν, έλαβαν και μετέδωσαν το μήνυμα της αποδοχής, της ένταξης, της φιλίας, αφήνοντας πίσω κάθε αίσθημα ρατσισμού και αγκαλιάζοντας τους "νέους συμμαθητές τους". Μέχρι και σήμερα, στο τέλος πλέον της σχολικής χρονιάς τα παιδιά ανταλλάσουν μηνύματα στον πίνακα, ζωγραφιές και μικρά δωράκια! Στο πλαίσιο του eTwinning project με τίτλο: BEEHAVE BEEHIVE BETWIN οι μαθητές/τριες αναζήτησαν και προμηθεύτηκαν φυτά (πχ. κατιφές, καλέντουλα, μέντα, ρίγανη, θυμάρι, λεβάντα, δεντρολίβανο κα) που είναι φιλικά προς τις μέλισσες και τα φύτευσαν στο σχολείο δημιουργώντας έτσι το δικό τους φιλικό κήπο προς τις μέλισσες.
Η παιδαγωγική αξία του σχολικού κήπου ήταν μεγάλη και τα οφέλη, που προέκυψαν από την εμπλοκή των μαθητών/τριών πολλά. Στο καθημερινό σχολικό περιβάλλον ο σχολικός κήπος αποτέλεσε «ζωντανό» εργαστήρι μάθησης προσφέροντας στους/στις μαθητές/μαθήτριες εμπειρίες πραγματικής ζωής καθιστώντας τους συμμέτοχους στη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα από την εργασία στο σχολικό κήπο είδαμε τα παιδιά να αναλαμβάνουν ευθύνες και να ομορφαίνουν το χώρο του σχολείου τους, να φροντίζουν τα φυτά, να τα ποτίζουν, να τα σκαλίζουν, να έχουν αγωνία για την εξέλιξη τους, να περιγράφουν την ανάπτυξή τους, τον τρόπο καλλιέργειας, τη φροντίδα που χρειάζονται, να καταγράφουν αλλαγές. Η λειτουργία του σχολικού κήπου μελισσών έκανε τους/τις μαθητές/τριες ικανούς να αποφεύγουν την κατασπατάληση φυσικών πόρων (κυρίως του νερού), να εκτιμούν την ομορφιά του πρασίνου και τη χρησιμότητα ενός κήπου μελισσών. Ο/η μαθητής/μαθήτρια, που καλλιεργεί σήμερα στον σχολική κήπο, έχει πολύ περισσότερες πιθανότητες να εξελιχθεί σε έναν/μια ενεργό και συνειδητοποιημένο πολίτη και καταναλωτή.
Στο πλαίσιο του etwinning έργου τους οι μαθητές/τριες του Ε1 δημιούργησαν συνεργατικά μαζί με τους Ευρωπαίους εταίρους τους τα δικά τους online lapbook.
Η ομάδα "Worker" δημιούργησε το παρακάτω online lapbook:
Η ομάδα "Queens" δημιούργησε το παρακάτω online lapbook:
Στο πλαίσιο του eTwinning project οι μαθητές/τριες του Ε1 σχεδίασαν τον δικό τους κήπο μελισσών και εξήγησαν ποια φυτά και λουλούδια περιλαμβάνονται στα σχέδιά τους. Διάλεξαν ποικιλίες που είναι πλούσιες σε νέκταρ και γύρη και προσελκύουν τις μέλισσες. Το νέκταρ περιέχει ζάχαρη για ενέργεια, ενώ η γύρη περιέχει πρωτεΐνες και έλαια - διαμορφώνοντας μια ισορροπημένη διατροφή. Πολλά φυτά είναι φιλικά προς τις μέλισσες, από βότανα μέχρι μεγαλύτερους θάμνους και δέντρα. Οι μαθητές/τριες ξεκίνησαν σχεδιάζοντας κάτι απλό για να ταιριάζει στο χώρο του σχολείου μας. Διάλεξαν φυτά εδαφοκάλυψης όπως η οινοθήρα και ο άλυσσος, καθώς και ετήσια χαμηλά ανθόφυτα με υπέροχα λουλούδια όπως ο κατιφές, η καλεντούλα και η ζίνια. Ακόμη και βολβώδη φυτά όπως ο κρόκος με το πολύτιμο λουλούδι του μπορούν να φέρουν τις μέλισσες στον κήπο μας. Είναι αναγκαίο να χρησιμοποιήσουμε και ψηλότερα φυτά, γι’ αυτό προτίμησαν να σχεδιάσουν πολυετείς καλλωπιστικούς θάμνους, ειδικά στις άκρες του κήπου μας, όπως το ροδόδεντρο, ο καλλιστήμονας και η τριανταφυλλιά, ενώ στο φράχτη του κήπου μας σχεδίασαν αναρριχώμενα φυτά όπως το αγιόκλημα που λατρεύουν οι μέλισσες.
Τα αρωματικά φυτά προσελκύουν έντονα τις μέλισσες και ιδιαίτερα η μέντα, η ρίγανη, το φασκόμηλο, το θυμάρι, η λεβάντα, το δεντρολίβανο και η δάφνη, γι’ αυτό φρόντισαν να συμπεριλάβουν κι ένα μικρό βοτανόκηπο στο σχέδιο του κήπου μας. Μερικά από τα καλύτερα φυτά της μέλισσας, όπως η λεβάντα, έρχονται με εκπληκτικά χρώματα και θα μας βοηθήσουν να δημιουργήσουμε μια εντυπωσιακή γωνιά στον κήπο μας. Επιπλέον, είναι εξαιρετικά ελκυστικά για κάθε είδους μέλισσες και επικονιαστές. Οι μέλισσες μπορούν να δουν το μωβ χρώμα πιο καθαρά από οποιοδήποτε άλλο χρώμα. Το μωβ χρώμα είναι το αγαπημένο τους, οπότε οι μαθητές/τριες δεν δίστασαν να προσθέσουν άφθονη από αυτή την απόχρωση στην αυλή μας. Οι μέλισσες πρέπει επίσης να ενυδατώνονται. Μερικά παιδιά πρότειναν να διατηρήσουμε μια ρηχή λιμνούλα κήπο μας. Κάποια άλλα είπαν ότι θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε ένα δίσκο με λίγο νερό και να τοποθετήσουμε μερικές πέτρες σε αυτό για να μπορούν οι μέλισσες να πίνουν. Η σχεδίαση του κήπου έγινε τόσο σε χαρτί όσο και στον υπολογιστή. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τα υπέροχα σχέδια που έφτιαξαν! Ανυπομονούμε μικροί και μεγάλοι να κάνουμε πράξη τα σχέδια των παιδιών στον κήπο του σχολείου μας! Η φύτευση ενός κήπου μελισσών είναι καλό για τους επικονιαστές, καλό για τον πλανήτη και καλό για εσάς! Οι μαθητές/τριες θέλησαν να κάνουν κάτι για να βοηθήσουν τη γειτονιά τους και αποφάσισαν να υιοθετήσουν ένα…πάρκο, αποδεικνύοντας ότι η οικολογική συνείδηση και η αγάπη για το πράσινο ξεκινά από το σχολείο! Συγκεκριμένα, η ιδιαίτερη υιοθεσία έλαβε χώρα την Τρίτη 12 Απριλίου 2022 στο Πάρκο Πηγή. Στη Δράση αυτή μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί «υιοθέτησαν συμβολικά το πάρκο» και υποσχέθηκαν την συνεχή φροντίδα του. Οι μαθητές/τριες ευπρέπισαν το χώρο καθαρίζοντάς τον, φύτεψαν φυτά φιλικά προς τις μέλισσες τα οποία σχηματίζουν το νούμερο 8, σε συμβολισμό του 8ου Δημοτικού. Ζωγράφισαν τα δικά τους συνθήματα και έστειλαν μηνύματα προστασίας του περιβάλλοντος και σεβασμού του δημόσιου χώρου. Η ευθύνη που έχουμε ως πολίτες για το δημόσιο αγαθό είναι μεγάλη. Η φροντίδα, η καθαριότητα, η αποτροπή βανδαλισμών, η συνεχής συντήρηση είναι ευθύνη όλων μας.
Παρών στη δράση των παιδιών ήταν και ο αντιδήμαρχος Περιβάλλοντος, κ. Νίκος Κοβάνης. «Η Υπηρεσία Πρασίνου συνεχίζει τις προσπάθειες να βελτιώσει την εικόνα της πόλης. Θα πρέπει όμως και οι δημότες να στηρίζουν τις προσπάθειες αυτές, προστατεύοντας τα σημεία πρασίνου και συμβάλλοντας ώστε να διατηρείται η πόλη μας όμορφη και καθαρή», ανέφερε ο κ. Κοβάνης, συγχαίροντας τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για την πρωτοβουλία τους Σ’ αυτό το σημείο αισθανόμαστε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε τον Δήμο Θηβαίων και την Υπηρεσία Πρασίνου για την υποστήριξη τους και το ουσιαστικό ενδιαφέρον τους. Η όλη εμπειρία ήταν ένα βιωματικότατο μάθημα κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, όπου οι μαθητές/τριες, αν και μικροί σε ηλικία, λειτούργησαν ως ενεργοί και συνειδητοποιημένοι πολίτες: αγάπησαν αυτή τη γωνιά της πόλης, εντόπισαν προβλήματα κι ελλείψεις, σκέφτηκαν, πρότειναν λύσεις, κινητοποίησαν φορείς, συνεργάστηκαν μεταξύ τους και τελικά έκαναν πράξη το σχέδιό τους για ένα πιο όμορφο και περιποιημένο πάρκο για όλους! Συνειδητοποίησαν την αξία της συνεργασίας και βίωσαν για άλλη μια φορά πως: «Όλοι μαζί, όλοι μαζί, είμαστε πάντα πιο δυνατοί, για μια πόλη όμορφη και καθαρή!». Σκέφτηκαν πως όταν «νοιάζεσαι και δρας», όταν λειτουργείς εθελοντικά, κάποιες αξίες «ανθίζουν» μέσα σου: πρωτοβουλία, προθυμία, απόφαση, καλή διάθεση, βοήθεια, αλληλεγγύη, παράδειγμα, αγάπη, ευγένεια, συνεργασία, εργατικότητα, χαρά, γενναιοδωρία, προσφορά, ευθύνη. Τέτοια παιδιά είναι πραγματική ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον σε μια πιο δίκαιη κοινωνία!. Στο πλαίσιο του eTwinning έργου ανατέθηκε στους μαθητές/τριες του Ε1 να δημιουργήσουν Lapbook με θέμα τις μέλισσες. Το lapbook είναι ένα δημιουργικό βιβλιαράκι ή πρακτικά ένας φάκελος αρχείων, σχεδίων, γραφημάτων κλπ διπλωμένο με τέτοιο τρόπο ώστε να χωράει στα χέρια ενός παιδιού. Τα παιδιά χωρισμένα σε τρεις ομάδες (Workers, Drones και Queens) αναζήτησαν στο διαδίκτυο πληροφορίες για τις μέλισσες και τις αποθήκευσαν σε έγγραφα Google docs. Χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους, δημιούργησαν μίνι βιβλία που θα ταίριαζαν καλύτερα στις πληροφορίες (a layered book, a circle book, a jigsaw book, a trifold κα). Σχεδίασαν τα minibook στα έγγραφα Google docs και πρόσθεσαν το δικό τους κείμενο και εικόνες. Στη συνέχεια τύπωσαν τα μίνι βιβλία. Τέλος κόλλησαν καθένα από τα τελειωμένα μίνι βιβλία στο lapbook τους χρησιμοποιώντας μια κόλλα. Ήταν μια υπέροχη και δημιουργική διαδικασία μάθησης, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν τα ίδια στην κατασκευή (μέσα από την οποία απολαμβάνουν και την αισθητική αγωγή) και σκέφτονταν ή συζητούσαν ομαδικά για τον τρόπο που έπρεπε να οργανώσουν οπτικά τις πληροφορίες τους.
|
Χρήσιμοι σύνδεσμοι"Εικαστικό Εργαστήρι του Δρόμου" για την Παγκόσμια Ημέρα Α.Μ.Ε.ΑΜένουµε σπίτι... Συνδε-∆εµένοι"Παιδιά προσφύγων/μεταναστών στα σχολεία:
υπάρχουν κίνδυνοι για την υγεία των παιδιών της χώρας μας;" Για να δείτε όλο το εγγραφό πατήστε ΕΔΩ. Ημερολόγιο αναρτήσεων
May 2024
Σε περίπτωση που δεν επιθυμείτε τη δημοσίευση κάποιας φωτογραφίας στο ιστολόγιο του σχολείου μας, παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη διεύθυνση του σχολείου ώστε να προβούμε στην απόσυρση της.
«Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ».
Για να δείτε όλο το έγγραφο πατήστε ΕΔΩ. Κατηγορίες
All
Πηγή: Λογισμικό "Σήμερα" |